A Importancia Da Educação E Dos Valores Adquiridos Em Cas

constituída pela reflexão crítica; ❖ A quarta parte é a conclusão que tem como finalidade fazer uma síntese autocrítica do relatório; ❖ A última parte são os anexos, onde se encontra os folhetos que realizamos ao longo do estágio e a sessão de educação para a saúde, que segue gravado num cd à parte. A metodologia utilizada foi descritiva/reflexiva, usando como estratégias a pesquisa bibliográfica, a consulta e análise dos objectivos preconizados inicialmente para…

disciplina,
 mas
 uma
 área
 onde
 diversas
 disciplinas
são
atravessadas.
 • Evidenciar
os
relações
entre
os
culture
studies
e
os
meios
 de
comunicação
de
massa
e
a
cultura
popular
 • Discu@r
a
mul@plicidade
de
objetos
e
a
abrangência
das
 temá@cas
da
área

 • Aprofundar
os
temas
da
iden@dade
cultural
e
do
 mul@culturalismo
 • Incialmente
 a
 proposta
 é
 definir
 os
 estudos
 culturais
 como
 um
 campo
 de
 pesquisa
 de
 encontro
 entre
 a
 comunicação
 e
 a
 cultura.
…

1 A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR MSc. Sebastião José Estevam (FPbe/UNISEPE) 1 MSc. Patrícia Regina de Moraes (FPbe/UNISEPE) 2 MSc. Indira Coelho de Souza (FPbe/UNISEPE) 3 MSc. Denise Almada de Oliveira Pinto (FPbe/UNISEPE) 4 MSc. Carmecita Ignatti (FPbe/UNISEPE) 5 RESUMO O presente artigo pretende analisar e refletir a im portância da construção do Projeto Político Pedagógico para a formação continuada do professor.…

Sociais da Université Paris Descartes. Realiza estudos na América Latina, principalmente no Chile e no Peru, na área de contatos culturais, relações étnicas e também de diásporas. Um de seus títulos é “Diasporas et Identifications collectives - Le cas des immigrants Proche-orientaux et de leurs descendants en Amérique Latine” (em tradução livre, “Diásporas e identificações coletivas - O caso dos imigrantes do Oriente Médio e seus descendentes na América Latina”). Sua intenção é,…

Universidade do Estado da Bahia - UNEB Campus X ENEM O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame que contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO- CAMPUS BARREIROS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Fernando Hercílio da Silva Filho Barreiros – 2011 Fernando Hercílio da Silva Filho RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado apresentado como requisito parcial à conclusão do curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal de Pernambuco -…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado á disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor Local: Sônia Thomé da Cruz Pólo de apoio Presencial: CA Ijuí - RS IJUÍ 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................... 03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.…

UM SISTEMA SOCIAL. SÃO PESSOAS QUE CUMPREM A MESMA FUNÇÃO RESPEITANDO O SISTEMA, PESSOAS QUE TEM OS MESMOS PAPEIS E OCULPAM UMA POSIÇÃO EQUIVALETE. A IMPORATANCIA DOS GRUPOS FUNCINAIS DEPENDE DO VALOR QUE O SEU TRABALHO E DADO EM DETERMINADA SIRCUSTANCIAS NA SOCIEDADE. ESTA DEFINIÇÃO E UMA CA RACTERÍSTICA BÁSICA DOS GRUPOS FUNCIONAIS É QUE ELES REFEREM-SE APENAS A ASPECTOS PARCIAIS DA VIDA DE SEUS MEMBROS, O QUE PODE PRODUZIR EM ALGUMAS SITUAÇÕES CONFLITOS ENTRE OS DIFERENTES…

................................................. .......................03 2 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................................03 2.1 CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................04 3 .OBJETIVOS............................................................................................................................05 4 METODOLOGIA..........

P O R T A A B E R T A Motrivivência Ano XIX, Nº 28, P. 120-138 Jul./2007 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Saulo Fernandes Roberta Greenvile Resumo Acreditamos que a significação da educação física dentro do currículo escolar, perpassa por um entendi­ mento mais elaborado e planejado da avaliação de seu ensino, sendo esta tomada como um processo contínuo de verificação, tanto para os alunos, quanto para professores. O seu…