A Formação E Atuação Do Professor No Contexto Escolar

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE POÇOS DE CALDAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA F. SEGRÉGIO DE OLIVEIRA – RU204214 CARLIZETE SOUSA PAIVA – RU173066 MAURA NEGRINI – RU174607 MÔNICA PATRÍCIA DE M. SALES – RU172012 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada

apresenta um leque da discussão sobre as questões que norteiam o papel do Inspector Escolar, sua formação e atuação nos Sistemas de Ensino e, principalmente, repensar o perfil necessário para dar sua contribuição cidadã, numa perspectiva de gestão participativa, à criação de novas identidades escolares capazes de aprofundar na humanização. As questões norteadoras do texto dizem respeito às exigências da sociedade atual no contexto das ideologias que circundam a realidade sócio-política e…

Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia Tutor Local: Carla Machado. CAXIAS DO SUL 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 1.1 MATERIAIS DIDÁTICOS: TEORIA E PRÁTICA 1.2 A PESQUISA ENQUANTO PRINCIPIO EDUCASTIVO NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR. 1.3 EVOLUÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS 1.4 TIPOS DE MATÉRIAIS DIDÁTICOS(CLASSIFICAÇÃO) 1.5 MATERIAL DIDÁTICO(DEFINIÇÃO) 2. ANÁLISE DE DADOS COLETADOS 2.1 OBJETIVOS E FINALIDADES DA ESCOLA 2.2 SALA DE RECURSOS PARA…

Instrumentalizar o professor quanto à utilização do lúdico na organização do seu trabalho pedagógico, bem como, conscientizá-lo sobre a sua importância para o desenvolvimento da criança, seja um dos caminhos para a superação de pré-conceitos construídos historicamen te pela escola e por seus professores em relação ao lúdico. Logo, o presente projeto tem por objetivo disseminar a ludicidade em um ambiente virtual prom ovendo em seus participante o divertimento, a aprendizagem e a…

ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Este artigo procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa…

FAMILÍA X ESCOLA: AFETIVIDADE FAMILIAR NO DESEMPENHO ESCOLAR FAMILÍA X ESCOLA: AFETIVIDADE FAMILIAR NO DESEMPENHO ESCOLAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. FAMILIA X ESCOLA: AFETIVIDADE FAMILIAR NO DESEMPENHO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal 2013 Leidiana Mutz ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Madalena dos…

conhecimento. Se ele não esta aprendendo, se destaca duas questões: os métodos usando pelo professor, e as dificuldades enfrentadas pelo educando relacionada a algum transtorno. É nesse impasse que entra a intervenção da psicopedagoga. Se o problema esta nos métodos usado pelo professor, é primordial a sua atuação, junto a todo corpo docente da unidade escolar, interferindo, mediando, mudando, métodos e acompanhando o professor e o desenvolvimento do aluno, se for diagnosticado algum…

1 IMPACTOS DA LEI Nº 10.639/2003 NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Alessandra Sousa Teixeira* Sandra dos Santos Carvalho Uisllei Uillem Costa Rodrigues Orientadora: Msc. Sonia Sacramento** RESUMO O trabalho buscou analisar a Lei º 10.396/2003, para verificar sua importância e seus impactos para a sociedade. Trata sobre a implantação da disciplina História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar. Surge como uma forma de compensação pelas injustiças às quais o povo negro foi

JULIANA LORENTE RAMON ARAUJO Relatório de Conclusão de Curso: Estágio Supervisionado em Psicologia Educação/ Escolar I Pontifícia Universidade Católica de Campinas Faculdade de Psicologia Junho 2013 JULIANA LORENTE/ 09044414 RAMON ARAUJO/ 10584043 Relatório de Conclusão de Curso: Estágio Supervisionado em Psicologia Educação/ Escolar I Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Em Educação/Escola I, ministrada pela Prof. Dra. Márcia I. de…