A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL

FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA IBEROAMERICANA MESTRADO EM EDUCAÇÃO Disciplina: Organização e Gestão de Centros Educacionais Nomes e Sobrenomes: Jeane Lima Chaves, Juliana Guimarães Rosa Usuários: BRFPMME1086955/BRFPMME1082003 Grupo: 2012-06 Data: 28/06/2013 A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO BRASIL BRASIL 2013 SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................. Um breve histórico da formação dos professores no Brasil antes da Lei 9394/96............................................................................................................. A escolarização e a formação docente com base na LDB 9394/96.......................... Análise comparativa da formação dos professores no Brasil e na Espanha............................................................................................................... A prática dos professores das escolas públicas do Brasil em relação à formação.......................................................................................................... Formação dos professores na Espanha e alguns países da Europa ....................................................................................................................... Declaração de Bolonha .................................................................................... Conclusão...........................................................

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Aspectos históricos1 A necessidade da formação docente já fora preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João Batista de La Salle em 1684, em Reims, com o nome de Seminário dos Mestres (Duarte, 1986, p. 65-66).…

“A formação de professores no Brasil” de professores do 6º ao 9º (ou 5º ao 8º) ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, é possível apresentar sinteticamente alguns aspectos que se destacaram na formação desses professores As sinalizações obtidas com esta pesquisa apontam que é preocupante a condição formativa oferecida nas instituições de ensino superior no que se refere à formação de professores para a Educação Básica. Há urgência em se repensar as formas institucionais de sua…

Formação de professores no Brasil: características e problemas. Há décadas se tem feito estudos a respeito da formação da educação, e tem se mostrado muita preocupação a respeito disso. Que é preciso uma formação de ensino e educação, de transformação de pensamentos, que a criança crie uma interpretação sobre o mundo, que tenha uma formação de valores, que faça exercício de sua cidadania. Pois não a uma formação profissional sem uma criação de uma base sólida de conhecimento e ação. …

formais: Extensão: 1200 caracteres (sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia nem os anexos –se houver–). Tipo de letra: Arial. Tamanho: 11 pontos. Espaçamento entre linhas: 1,5. Alinhamento: Justificado. O resumo deve ser uma explicação clara da informação incorporada no mapa conceitual. O texto tem que ser conciso e obrigatoriamente de autoria dos alunos. Se se detectar informação copiada, o trabalho será suspenso. O trabalho (mapa conceitual e resumo) deve ser…

A história da formação de professores no Brasil Raul Sérgio Reis Rezende Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática. Madalena Freire A história da formação de professores no Brasil remonta-se a 15 de outubro de 1827, data em que a Lei conhecida como a “lei das escolas de primeiras letras” foi aprovada – cinco anos após a independência do Brasil. Esta Lei…

A partir da Independencia do Brasil surge a preocupação com o preparo de professores e surge várias transformações que acontecem até hoje. 1827- Com a Lei das Escolas de Primeiras de Letras surge a preocupação com a formação de professores e passou a prepara-los didaticamente sem nenhuma preocupação pedagogia. 1834- O Ato Adicional colocou as Instituições primárias na responsabilidade das província, que a partir disso criam as Escolas Normais e várias províncias seguiram esse…

TENDÊNCIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO BRASIL Nos últimos anos, com o acesso à escola garantido para a maioria das crianças brasileiras, é cada vez mais crescente a preocupação com a melhoria da qualidade da educação, principalmente na escola pública. Para responder a esse desafio, é prioritário e urgente que a escola promova mudanças na sua estrutura, organização e, principalmente, nas práticas pedagógicas que desenvolve. Formação de professores, inicial ou…

A partir do texto RESUMO DAS TENDÊNCIAS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO BRASIL, faça uma reflexão sobre o assunto e redija uma resenha crítica, apontando os principais eixos do texto, finalizando com a sua opinião, ou seja, sua crítica a respeito do tema discutido. Este texto evidencia-se a necessidade de encaminhar e consolidar mudanças na perspectiva de se obter uma formação inicial e continuada dos docentes na realidade atual. O numero de publicações sobre os saberes…

“Experiências e desafios na formação de professores indígenas no Brasil” Atividade: Respondendo algumas questões Professora: Ana Patrícia Fernandes Aluno: Barjonas Machado Rodrigues – 2012840007 – ( Lic. Matemática) Atividade: Respondendo algumas questões 1- Com Relação a formação de Professores indígenas, que competências devem ser garantidas a esses profissionais? Pontue os principais aspectos. Um conjunto de competências profissionais que lhe…