A Falta De Objetividade Do Diálogo

• Proporcionar alternativas a outra parte; • Apresentar propostas concretas; • Saber falar e saber ouvir; • Colocar-se no lugar da outra parte; • Ter consciência de que se negocia o tempo todo; • Ter objetividade no equacionamento dos problemas; • Saber interpretar o comportamento humano e as reações das pessoas; • Separar os relacionamentos pessoais dos interesses; • Evitar estruturar um relacionamento em função de…

negociação ou até mesmo uma parceria duradoura. Martinelli e Almeida sugerem tais habilidades essenciais de um negociador: => Concentrar-se nas ideias. => Discutir as proposições. => Proporcionar alternativas a outra parte. => Ter objetividade no equacionamento dos problemas. => Apresentar propostas concretas. => Saber falar e saber ouvir. => Colocar-se no lugar da outra parte. => Ter consciência de que se negocia o tempo todo. =>…

cortiço. Disponível em:http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2018>.Acesso em: 3 dez. 2013. Há a visão pessimista de vida, com base em uma certa concepção de realidade: afinal, há muitos casamentos em que falta respeito e amor entre os cônjuges. Sua visão sobre o mundo é irônica ao afirmar que a vida da personagem, que se resumia em ir “do inferno da casa para o purgatório do trabalho”, era uma sorte invejável. O trecho revela alguns…

negociação ou até mesmo uma parceria duradoura. Martinelli e Almeida sugerem tais habilidades essenciais de um negociador: => Concentrar-se nas ideias. => Discutir as proposições. => Proporcionar alternativas a outra parte. => Ter objetividade no equacionamento dos problemas. => Apresentar propostas concretas. => Saber falar e saber ouvir. => Colocar-se no lugar da outra parte. => Ter consciência de que se negocia o tempo todo. =>…

longo do tempo de convívio. Ameaças ao bom entendimento são constantes pelas influências externas e internas. Daí a necessidade de estar aberta aos sinais implícitos ou sutis da falta de comunicação que gera uma sucessão de conflitos cumulativos. Como mostra Arantes (ob. Cit. p 13) “O diálogo é o que há de mais rico na manutenção do vínculo amoroso e proporciona o respeito mútuo das características de cada um e o fortalecimento de suas afinidades, por isso…

para a evolução do procedimento hermenêutico. A seguir, será feita uma análise das principais concepções da hermenêutica filosófica desenvolvida por Gadamer, na compreensão do indivíduo em sua totalidade e historicidade. Por fim, estabeleceremos um diálogo entre Gadamer e a educação, apresentando os significativos contributos desse autor para ampliação da base epistemológica da Educação. Palavras chave: hermenêutica filosófica, contribuições, Gadamer, educação. Abstract: This…

Teologia em adequar-se aos critérios exigidos e dos interesses em jogo. Uma compreensão da ciência como relação entre sujeito e realidade, supera a presunção de uma objetividade e neutralidade absolutas. A Teologia, em sua cientificidade própria, vinculada a uma comunidade é, no entanto, essencialmente livre. Como parceira de diálogo das demais ciências, pode contribuir na formulação da ética e do sentido de totalidade. Conclui-se situando a Teologia entre as ciências humanas…

possíveis caminhos a serem seguidos, com a complementação e aprofundamento do tema. A insatisfação dos usuários quanto ao relacionamento com os profissionais de saúde que seria precário, desrespeitoso e violento, fatores até mais valorizados do que a falta de médico, estrutura ou medicamentos foi tida como dase da discussão. Dividiu-se então em três eixos discursivos. O primeiro diz respeito à humanização como oposição à violência física e psicológica expressada nos maus-tratos,…

ensino, usaremos o conceito de aulas expositivas dialogadas. Justificativa de estratégia de ensino: Acreditamos que a exposição do conteúdo a ser ministrado aos alunos, deva contar com a participação ativa dos mesmos através de uma aula aberta ao diálogo, levando em consideração o conhecimento prévio dos discentes, até mesmo como ponto de partida do assunto a ser abordado. Através de uma aula expositiva e dialogada, objetivamos levar os estudantes a questionarem e interpretarem o…

Concentrar-se nas ideias; • Discutir as proposições; • Proporcionar alternativas a outra parte; • Apresentar propostas concretas; • Saber falar e saber ouvir; • Colocar-se no lugar da outra parte; • Ter consciência de que se negocia o tempo todo; • Ter objetividade no equacionamento dos problemas; • Saber interpretar o comportamento humano e as reações das pessoas; • Separar os relacionamentos pessoais dos interesses; • Evitar estruturar um relacionamento em função de um acordo. Para…