A Evolução Histórica Da Profissão Docente

uma pesquisa bibliográfica específica de conclusão de curso em Psicopedagogia Institucional, na qual tem como objetivo apresentar as diversas formas e culturas que perpassaram a história docente e a psicopedagogia e, visualizar alguns dos principais atuantes e pesquisadores em educação. O ensino e a prática docente na história educacional. Trabalho realizado através de pesquisa científica que lida com a cultura educacional antiga e atual, atenuando a educação na idade antiga, média,…

80 CARGA HORÁRIA: 80 H DOCENTE (S): Aleine de Araújo Ferreira / Ana Amélia Amorin EMENTA: Propiciar o conhecimento das elaborações teóricas e metodológicas do Serviço Social desde os anos 30 aos anos 50 tendo como referencia o período a partir da institucionalização da profissão. História da profissão no mundo, na America Latina e no Brasil. OBJETIVOS: Geral: Desenvolver a capacidade do raciocínio lógico quanto ao processo evolução e trajetória histórica do Serviço Social…

FACULDADE 7 DE SETEMBRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO LIA FONTENELE ARRAES SATISFAÇÃO NO TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE IES NO CONTEXTO PÚBLICO E PRIVADO FORTALEZA - 2012 LIA FONTENELE ARRAES SATISFAÇÃO NO TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE IES NO CONTEXTO PÚBLICO E PRIVADO Artigo científico apresentado à Faculdade 7 de Setembro, como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Administração. Orientadora: Profa

educação que trabalham ou pretendem trabalhar no magistério superior e demais pessoas interessadas no processo educativo. Módulos I II III IV V Disciplina Psicologia do Desenvolvimento Projetos Inerdisciplinares Metodologia da Pesquisa Profissão Docente Filosofia: O livro das Perguntas Teorias de Currículo História, Política e Sociedade Novas Linguagens em Educação Políticas Públicas em Educação Docência no Ensino Superior Avaliação Educacional História da Educação Trabalho de…

de futuros profissionais da educação, levando-os a assimilar o curso em Nível médio, mais especificamente o curso de Magistério e suas especificidades; e também refletir sobre a condição de ser professor e analisar as possibilidades de rever sua profissão e a própria prática pedagógica. A pesquisa também tem como principal objetivo oportunizar ao futuro pedagogo a observação do conteúdo das disciplinas do curso de magistério; a relação professor aluno, os recursos, as metodologias e…

Universidade Federal de Pelotas (UFPel). 3 Mestranda do Programa de Pós-graduação de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). 4 Doutora. Docente da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). 5 Doutora. Docente da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). 6 Doutora. Docente da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). promotion and health maintenance. Objective: To reflect on the contributions of Florence…

proletários. No momento, não existia uma metodologia acerca da profissão. Com o passar do tempo a profissão foi se estruturando, chegando hoje a com teorias e metodologias. Atualmente o Serviço Social se tornou uma profissão interventiva que busca diminuir as disparidades sociais. Quem regulamenta a profissão no Brasil é o Conselho Federal de Serviço Social e os Conselhos Regionais. Nos anos 60 e 70 houve um movimento de renovação na profissão, que aconteceu tanto na atualização do…

PROFISSÃO PROFESSOR: EXIGÊNCIAS ATUAIS – UMA ANÁLISE¹ Pedro Rauber² RESUMO: RESUMO O artigo tem como objetivo destacar, historicamente, a gênese da profissão do professor e identificar se há um corpo de saberes, de atributos, de técnicas e um conjunto de normas e valores requeridos como específicos para o exercício da Profissão Docente. Busca, também, compreender e interpretar como historicamente a Profissão tem sido compreendida e tratada pelos professores e também na esfera…

representa um acontecimento mítico para todos os que nasceram na segunda metade do século anterior, e por isso parece necessário que toda instituição educativa e a profissão docente devem mudar radicalmente, tornando-se algo realmente diferente, apropriado às enormes mudanças que sacudiram o último quartel do século XX. Em suma, a profissão docente deve abandonar a concepção predominante do século XIX de mera transmissão do conhecimento acadêmico, de onde de fato provém, e que se…

Para isso, é necessário conceber o estágio como um espaço para debater problemas e possibilidades. Esta reflexão de experiências é transformadora na medida em que suscita novas formas de ver a ação docente e, assim, é possível ressignificar a prática. Também no estágio é possível repensar a ação docente, através da união de experiências entre o que já foi vivenciado na prática e os conhecimentos adquiridos na universidade. Para estes estagiários, é possível repensar e avaliar a teoria…