A Escola Com Que Sempre Sonhei Multiplas Inteligencias

Dr. Kris. O ponto crucial da questão, entretanto, pode ser indicado de maneira bem simples. A essência do Projeto de Freud estava na idéia de combinar num todo único duas teorias de origem diferente. A primeira delas derivava, em última análise, da escola fisiológica de Helmholtz, da qual o professor de Freud, o fisiologista Brücke, era um membro destacado. De acordo com essa teoria, a neurofisiologia, e conseqüentemente a psicologia, eram regidas por leis puramente físico-químicas. Tal,…

chama, já que tinha tantas críticas às suas crenças profissionais. O antigo chefe, então, revela para Freud que também sofre de histeria, mal que escondeu de todos a vida inteira por medo de ser condenado a um manicômio ou ser tachado de louco, como sempre fez com os próprios pacientes que para ele não tinham cura. Ele pede para que Freud dê continuidade aos seus estudos, já que nessa época ele havia deixado-os de lado por medo das conclusões que estava obtendo. Diz ainda que os…

explica: "não sendo a personalidade a minha, é, não diferente da minha, mas uma simples mutilação dela. Sou eu menos o raciocínio e afetividade." Como é escrito sob a forma de diário sem datas, o Livro do Desassossego é uma obra fragmentária, sempre em estudo por parte dos analistas pessoanos, tendo estes interpretações díspares sobre o modo como organizar o livro. A organização desses textos, deu origem a edições distintas que variam consoante os critérios utilizados pelos…

Empreendedorismo e Valores 48 3.2 Uma ferramenta para gerir a realidade: o AGIR 56 As três dimensões da realidade 59 Capítulo 4 Motivação: o Projetos de Si 66 A questão da motivação 68 Considerações Finais 75 Referências 78 A TERCEIRO SETOR 81 B LAR ESCOLA ESPÍRITA PROFESSOR EURÍPEDES BARSANULFO 83 C FORMAÇÃO DO PROFESSOR 86 Formação de classes e distribuição de alunos por faixa etária 86 D COMPETÊNCIAS - REFERENCIAL COMPLETO 88 E ENTREVISTAS E DINÂMICAS 90 Dinâmica…

"o nosso trabalho ficou cada vez mais mecânico e repetitivo. Até as crianças sabem fazer hoje em dia o que fazemos". Para Rebecchi, "há uma perda global do significado do trabalho. Há uma transferência da inteligência do homem para a máquina e uma nova dependência, pelo homem, dessa inteligência que ele mesmo depositou na máquina. Enquanto na situação anterior o operário pertencia normalmente a grupos de trabalho que tinham a possibilidade de reconhecer o significado do trabalho, na…

Rodrigues À minha avó pelo incansável apoio e colaboração. À minha mãe Feliciana Rodrigues (in memorian) Priscila de Sarges Rodrigues AGRADECIMENTOS Acima de tudo a Deus pelo seu infinito amor derramado sobre nós, dando-nos sabedoria, inteligência, fortaleza e muita paciência. Ao Prof. Raimundo Nazareno Loureiro da Silva pela orientação, e dedicação a nós designadas. A todos os professores que ministraram disciplinas durante o Curso, pela troca de conhecimento. Ao…

a riqueza pela quintessência e seu elixir composto de ouro e luz. Eis o que fora a magia desde Zoroastro até Manes, desde Orfeu até Apolônio Thyana, quando o cristianismo positivo, triunfando enfim dos belos sonhos e das gigantescas aspirações da escola de Alexandria, ousou fulminar publicamente com seus anátemas esta filosofia, e a reduziu, assim, a ser mais oculta e mais misteriosa que nunca. Aliás, corriam, a respeito dos iniciados ou adeptos, murmúrios estranhos e alarmantes; estes homens em

Não acrediteis, todavia, nas suas aparências sanguinolentas: elas estão em vésperas de se unirem e de se abraçarem para sempre. A descoberta dos grandes segredos da religião e da ciência primitiva dos Magos, revelando, ao mundo a unidade do dogma universal, aniquila o fanatismo, dando a razão dos prodígios, O verbo humano, o criador das maravilhas do homem, se une pura sempre com o verbo de Deus, e faz cessar a antinomia universal, fazendo-nos compreender que a harmonia resulta da…

Professores, alunos e profissionais da área debatiam temáticas e apresentavam relatos de trabalhos desenvolvidos no contexto escolar, com grande preocupação com a garantia de uma escola para todos. Falar que a escola “deve ser para todos” tornou-se lugar comum nos discursos de políticos, nas academias e empublicações. No entanto, nem sempre conseguimos identificar práticas que promovam a socialização dos conhecimentos produzidos pelos homens, conforme apregoa Saviani (2003). O autor…

de saber se há algum estudo sobre progresso/desenvolvimento que possa estabelecer uma relação entre o domínio da língua/idioma e o desenvolvimento do país. Falo isso porque vejo a língua portuguesa ser massacrada dia após dia, não só em favelas ou escolas públicas, mas também em universidades, empresas e no governo. As pessoas não se importam se está certo ou errado — português é complicado e pronto. Há um conceito geral de que a língua é um entrave ao desenvolvimento de ideias numa…