A Escola Com Geradora De Cultura

Nações; com o tratado os governantes mandaram cartas aos índios para que enviassem alguns de seus jovens às escolas dos brancos. Os chefes responderam agradecendo e recusando. Explicavam que reconheciam as diferenças entre os seus povos, e que de nada seria útil, os conhecimentos dos brancos no modo de vida que eles tinham. A importante questão escrita nesta carta é a reflexão de que a escola não é o único lugar onde se acontece a educação. Existe a educação de cada categoria de…

CULTURA – uma visão dialética1 José Francisco de Melo Neto2 É sempre uma dificuldade discutir o conceito de cultura. Mesmo entre os profissionais vinculados a esse campo de trabalho, não há uma compreensão, sequer, aproximada de seu significado. O que existe mesmo é um cipoal de concepções que mais expressam um “ninho de casaca de couro”, na acepção viva de Jackson do Pandeiro3. Apesar desse elemento complicador, tido por outros como elemento alimentador de perspectivas culturais, mister

NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA 15° DIRED- DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E DA CULTURA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ PRÓPERO – CEL. JOÃO PESSOA/RN PLANO BIMESTRAL DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 2° ano I e II PROFESSOR(a):_____________________________________ CARGA HORÁRIA:_________ Período: 1º Bimestre OBJETIVO GERAL: Compreender e utilizar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da…

pedagógico onde o seu maior objetivo era conscientizar os alunos. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas que ele qualificou de educação bancária, ele dizia que, enquanto a escola conservadora procura acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a intenção de inquietá-los. Freire lutou não por apenas um ensinamento melhor, sabia que transformando…

| |Entender e aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na |Reconhecer as linguagens como elementos integradores dos sistemas de comunicação. |LITERATURA | |escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. |Identificar os diferentes recursos das linguagens, utilizados em diferentes sistemas |Linguagem literária e linguagem não literária. | |Analisar, interpretar e aplicar

utilizadas pela população onde o método se aplica para que a mesma “se alfabetize”. As chamadas “palavras geradoras” são motivadoras para se debater seu significado e a mesma passa a ser explorada com a participação ou co-participação dos elementos da comunidade, sendo o condutor de tal processo a figura do “Motivador”. Assim, por exemplo, numa comunidade que vive na roça, a palavra ROÇA é geradora porque, evidentemente, está associada à realidade do grupo, tais como: Lavoura, Campo ,…

a construção de uma perspectiva de mudança. A EJA precisa ser localizada no conjunto de relações sociais contraditórias que marcam a sociedade brasileira. Este cenário da exclusão e desigualdade ocorre desde a época da colonização, pois as poucas escolas que existiam eram privilégio das classes médias e altas. Direitos diferentes para senhores e escravos, proibição de voto à pessoa analfabeta, seleção de votantes em função de renda, discriminação em função de cor, religião ou raça foram…

dedicação pelo educador, e assim, fazendo com que todos enxergassem a importância de alfabetizar-se. É importante tentar descobrir uma forma resolver os problemas que levam tantos jovens a desistirem de estudar, e saber o que os levam a procurar a escola novamente, mais tarde. Isso é um trabalho grande, que envolve o Ministério da Educação, Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, gestores e, é claro, os professores também, que precisam prepararse para essa realidade. O…

dedicação pelo educador, e assim, fazendo com que todos enxergassem a importância de alfabetizar-se. É importante tentar descobrir uma forma resolver os problemas que levam tantos jovens a desistirem de estudar, e saber o que os levam a procurar a escola novamente, mais tarde. Isso é um trabalho grande, que envolve o Ministério da Educação, Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, gestores e, é claro, os professores também, que precisam prepararse para essa realidade. O…

RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE INTRODUÇÃO Este trabalho vai apresentar o conceito de comunidade em relação entre escola e comunidade, pois nesse compreende normas sociais, práticas sociais, hábitos diversos, costumes e religiões diversificadas. Abordará a clássica distinção entre comunidade e sociedade e suas características. Segundo Melo (2011), na sua teoria, descreve fatores na relação…