A Cultura Como Construção Humana

FICHAMENTO DO TEXTO: ‘’ÉTICA E CONSTRUÇÃO DA REALIDADE’’ CRATO-CE 2014 REFERÊNCIA SUNG, Jung Mo e SILVA, José Cândido Silva. Conversando sobre Ética e Sociedade. Petrópolis: Ed. Vozes, 2002. 1.0 INTRODUÇÃO ‘’[...] o ser humano é um ser ‘inacabado’, não programado pela natureza (instintos) e nem pelo destino ou vontade própria.’’ (P.25) ‘’O mundo humano é um mundo aberto, isto é um mundo que deve ser modelado pela própria atividade humana.’’ (P.26) ‘’O ser…

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Apresentação 02 2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 06 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 13 3.1 O Conhecimento em História 15 3.2 O Conhecimento em Geografia 22 3.3. O Conhecimento em Filosofia (não disponível) 3.4. O Conhecimento em Sociologia (não disponível) 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área (não disponível) 5. Bibliografia Consultada (não disponível)

INTRODUÇÃO A disciplina Fundamentos da Educação objetiva o estudo dos saberes teóricos sobre o desenvolvimento psicológico e sobre a aprendizagem humana,aplicador aos processos de ensino e aprendizagem cartografando as diferentes perspectivas de analise da Psicologia da Educação. Os conteúdos trabalhados na disciplina supracitada englobam os antecedentes históricos da psicologia,sua definição

formular uma teoria científica da cultura, parte da explicitação da teoria funcionalista, que segundo ele, procura dar conta da natureza dos fenômenos culturais. Mantendo a defesa da descoberta de generalizações de validade universal, Malinowski rejeita especulações e formula indagações básicas que devem preceder as investigações. Questões que remetem para a identificação da natureza dos fenômenos culturais, o método para tratá-los e a possibilidade de construção de teorias válidas…

constituinte teve de se ater às profundas modificações por que vem passando a nação brasileira, de modo a produzir um texto constitucional que correspondesse às necessidades imediatas e futuras da sociedade brasileira, colocando a cidadania e a dignidade humana à frente de quaisquer outras exigências. A Constituição no sentido de efetivamente causarem repercussões sobre a ética da população, a moral social e a consciência de uma sociedade inaugura um novo conjunto de preocupações…

Matemática é uma construção humana. Ela foi sendo desenvolvida ao longo do tempo. Esse processo evolutivo pode ser visto através de sua história, cujo conhecimento permite compreender a origem das idéias que deram forma à cultura matemática. Um renomado teórico afirma que “um dos maiores erros que se pratica em educação, em particular na Educação Matemática, é desvincular a Matemática das outras atividades humanas”. Em Matemática é impossível discutir práticas educativas que se fundam…

-  337 Uma abordagem psicossocial de corporeidade e identidade    * Resumo ● Construímos este texto a partir da tese já defendida, que propõe o seguinte: “A corporeidade, definida como processo de construção social e histórica do corpo humano, constitui-se em relações recíprocas de determinação com a identidade definida como metamorfose” Apresentamos as definições . dos conceitos e suas articulações entre si, as quais evidenciam…

capítulos Tutoria Profa. Luciana Schleder Gonçalves Aula 1 • História social e história cultural: cultura Rádio Web Aula 2 • A família como foco de atenção das políticas públicas: saber médico no processo de controle • Transformações socioculturais na sociedade social e de desestruturação do modelo patriarcal de família Aula 3 Aula 4 • A prática higienista na construção e expansão do modelo nuclear de família nos séculos XIX e XX • Diversidade…

ESCRITOS DE MOTRICIDADE HUMANA E EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR: PERSPERCTIVAS CINETIFICO-PEDAGÓGICAS EM CONSTRUÇÃO DE MOVIMENTO E CONHECIMENTO

segundo o autor, a importancia da cultura. ( Pag 24) 5. O que é determinismo biologico ? Exemplifique. 6. O que é etnocentrismo ? 7. O que é determinismo geografico ? 8. Diferenciar os conceitos de cultura e civilização. 9. Por que os simbolos definem a cultura ? 10. Como antropologo Levi-Strauss define a cultura ? 11. Explique as seguintes teorias sobre cultura (Cap 6, pag 54-63) a) Cultura como sistema adaptivel. b) Teoria idealista de cultura. c) Cultura como sistema simbolico.