5 Exercicios Contextualizados Sobre Equação Do 2 Grau

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS GARANHUNS CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM ENSINO DE MATEMÁTICA MARCOS EXPEDITO VIANA JUNIOR UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA GEOMETRIA ANALÍTICA DO ENSINO MÉDIO GARANHUNS-PE 2014 MARCOS EXPEDITO VIANA JUNIOR UMA REFLEXÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA GEOMETRIA ANALÍTICA DO ENSINO MÉDIO . Monografia apresentada ao Curso de pósgraduação em ensino de matemática da…

• Construir 2 exemplos de fractais. CONTEÚDO: • Geometria, arte. Fração e porcentagem. TEMPO ESTIMADO: 3 aulas MATERIAL NECESSÁRIO: Computador, lápis de cor, giz de cera, régua, molduras diferentes de fractal (simples), tesoura, quadro e giz. DESENVOLVIMENTO: • Apresente a turma, através do computador vários exemplos de fractais. Explique o significado de fractal. • Divida a turma em duplas e distribua para cada dupla uma moldura de cada tipo (2 diferentes).

2010 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................ 3 A – AULAS DE REVISÃO ...................................................................................................................... 5 A1 – AULA DE REVISÃO 1 .......................................................................................................................... 5 A2 – AULA DE REVISÃO 2 ........

esse aluno o trabalho com equações diofantinas lineares, de forma a entender os fundamentos existentes dentro dos conceitos das equações e, é claro mostrando a importância que a Álgebra tem para o desenvolvimento desses fundamentos. Como as idéias sobre equações, na história, são pouco presentes nos livros didáticos, é pouco provável que professores do Ensino Fundamental e Médio tenham conhecimento de quem venha a ser Diofanto de Alexandria, esse matemático que, viveu em 250…

PLANO DE TRABALHO SOBRE TEOREMA DE PITÁGORAS Luciane Oliveira da Silva 1. Introdução: Este Plano de Trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental os conceitos básicos sobre Teorema de Pitágoras. É indicado para ser utilizado como apoio ao ensino na sala de aula e como reforço ao estudo do conteúdo. Pretendo que essa abordagem motive os alunos a buscarem ferramentas de cálculo para resolver os problemas práticos propostos,…

Introdução 2 - Considerações Didático-Metodológicas 3 - Orientações Pedagógicas 4 - Resolução de Problemas 5 - Avaliação 6- Como Lidar com Erros 11 12 14 15 17 19 CBC de Matemática do Ensino Fundamental da 6ª à 9º série 1 - Eixo Temático I- Números e Operações 2 - Eixo Temático II- Álgebra 3 - Eixo Temático III- Espaço e Forma 4 - Eixo Temático IV- Tratamento de Dados 21 23 25 30 2ª parte: Ensino Médio 1 - Introdução 2 - Eixos Temáticos 3 - Resolução de Problemas 4 -…

a 9ª série 1- Introdução 2 - Considerações Didático-Metodológicas 11 12 3 - Orientações Pedagógicas 4 - Resolução de Problemas 5 - Avaliação 6- Como Lidar com Erros 14 15 17 19 CBC de Matemática do Ensino Fundamental da 6ª à 9º série 1 - Eixo Temático I- Números e Operações 2 - Eixo Temático II- Álgebra 3 - Eixo Temático III- Espaço e Forma 4 - Eixo Temático IV- Tratamento de Dados 21 23 25 30 2ª parte: Ensino Médio 1 - Introdução 2 - Eixos Temáticos…

impulsos nervosos - Alan Hodgkin e Andrew Huxley, visão moderna do impulso nervoso - Georg von Békésy, investigação sobre a audição humana - Bernard Katz, descoberta do funcionamento das sinapses - Maurice Wilkins e Rosalind Franklin, pioneiros da cristalografia de DNA - Francis Crick, descoberta da estrutura do DNA - Max Perutz e John Kendrew, pioneiro da cristalografia de proteínas 2) O que se ensina no curso de biofísica. A disciplina de biofísica é ministrada para vários cursos da…

tem seus pressupostos fundamentados no estudo bibliográfico e os objetivos propostos foram analisados numa perspectiva descritiva dos dados, apurados a partir de análise qualitativa, na intenção de auxiliar o professor de Matemática no estudo contextualizado dos logaritmos. Constatou-se, por meio desse estudo, que o ensino de logaritmo se constitui, em geral, em um grande desafio tanto para quem ensina quanto para quem aprende e, que, em muitas vezes, esses desafios não são facilmente superados.

superação das dificuldades apresentadas utilizando como estratégia de ensino a Resolução de Problemas e a Modelagem Matemática. O presente artigo apresenta resultados parciais da referida pesquisa. A Prova Brasil Neste estudo buscaram-se informações sobre a Prova Brasil que pudessem ser utilizadas na condução do trabalho. A Prova Brasil é um dos instrumentos utilizados pelo governo brasileiro para avaliar a qualidade do ensino na Educação Básica. Este instrumento é aplicado com…