Olga a espera de um milagre

1ª Questão: Escolha e narre duas cenas do filme assistido que mais tocaram sua sensibilidade, aponte a emoção que lhe proporcionaram e explique o porquê. 1ª Cena: Quando Olga foi separada de sua filha. Anita, sua filha, quando tinha quatorze meses, foi literalmente retirada de seus braços. 2ª Cena: A morte de Olga, nas câmeras de gás. Olga foi uma das primeiras vitimas , após uma série de padecimentos, o ciclo desta história se fecha com sua morte na câmera de gás. 2ª Questão: Escreva dois valores que o sensibilizaram e provocaram reflexões em você ao assistir esse filme. Frente à esses valores, mostre o que valeria a pena ser divulgado para seus colegas, amigos e professores sobre o filme assistido. Justifique sua resposta. O filme parte de dois preconceitos normalmente associados à militância revolucionária. 1º Valor: De que a militância é algo cerebral, desprovido de sentimentos, que prioriza unicamente a luta política e não qualquer vínculo com questões pessoais. 2º Valor: De que para o militante não existe nada além da revolução, nem amores e muito menos família. 3ª Questão: Para você, como aluno do curso de pedagogia, que lições o filme o estimulou a aprender. Justifique sua resposta. O sonho revolucionário da personagem permaneceu vivo. Todos devem ter um ideal, mas hoje precisamos escolher uma forma mais serena, menos radical de ser revolucionário. 4 ª Questão: O olhar cinematográfico pode ampliar e enriquecer o nosso olhar sobre a educação e

baseado em romance de Paulo Lins Produção: Walter Salles Música: Antônio Pinto e Ed Côrtes Fotografia: César Charlone Direção de Arte: Tulé Peake Edição: Daniel Rezende 1) Escolha e narre duas cenas do filme assistido que mais tocaram a sua sensibilidade, aponte a emoção que lhe proporcionaram e explique o porquê. R: As cenas que mais me marcaram nesse filme foram quando Dadinho entra no Motel para roubar e no fim não se contenta com o feito e mata todos que estão lá sem dó…

Universidade DE UBERABA REGIANE ANDRÉA DA ROCHA SILVA ATIVIDADES COMPLEMENTARES RIO PARANAÍBA- MINAS GERAIS 2013 parte i: aSSISTIR DOIS FILMES 1° FILME: A ESPERA DE UM MILAGRE. SINOPSE DO FILME Ambientado em 1935, no corredor da morte de uma prisão de Louisiana, conta a história da relação entre Paul Edgecomb, o chefe de guarda da prisão, e um de seus prisioneiros, John Coffey. Cofey é um homem negro de grandes proporções, condenado a morte pelo assassinato…

A FUGA DAS GALINHAS 1- Escolha e narre duas cenas do filme assistido que mais tocaram a sua sensibilidade, aponte a emoção que lhe proporcionaram e explique o porquê. Cena 1- Todas as tentativas de fuga acabam em ensopado de galinha até que um dia, Rocky, um galo persuasivo, aterrissa aos trambolhões na cooperativa. Cena 2- Não é nada fácil quando Rocky tenta ensinar a Ginger e suas amigas galináceas a voar... o que tiveram que fazer, os pensamentos e até o…

sociedade. A vida de “Nell” levada no seu ambiente, a aproximação com os animais trás para nós uma lição de como causa impacto mais que precisamos respeitar o outro, seus costumes e seus valores. E o filme “O nome da rosa” tem um caráter filosófico, nele também se busca a verdade, a explicação, a solução do mistério. Desenvolvimento 1. Escolha e narre duas cenas do filme assistido que mais tocaram a sua sensibilidade, aponte a emoção que lhe…

individualista para uma sociedade a qual não seja individualista através de pequenas atitudes. Essas cenas nos ensinam a pensar no outro e a enxergar o outro lado das pessoas, pois as vezes só enxergamos aquilo que queremos e nem sempre é o que é a realidade. 2. Escreva dois valores que o sensibilizaram e provocaram reflexões em você ao assistir esse filme. Frente à esses valores, mostre o que valeria a pena ser divulgado para seus colegas, amigos e professores sobre o filme…

Ferguson; Timothy Spall; Phil Daniels. Segunda parte - roteiro para análise SENTIR, PENSAR E DISCUTIR A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA O desdobrar de um filme deve ser entendido, desde o início, como um convite a um diálogo. Neidson Rodrigues 1. Escolha e narre duas cenas do filme assistido que mais tocaram a sua sensibilidade, aponte a emoção que lhe proporcionaram e explique o porquê. R: Todas as tentativas de fuga acabam em ensopado de galinha até que um dia, Rocky, um galo…

SENTIR, PENSAR E DISCUTIR A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA O desdobrar de um filme deve ser entendido, desde o início, como um convite a um diálogo. Neidson Rodrigues 1. Escolha e narre duas cenas do filme assistido que mais tocaram a sua sensibilidade, aponte a emoção que lhe proporcionaram e explique o porquê. 2. Escreva dois valores que o sensibilizaram e provocaram reflexões em você ao assistir esse filme. Frente à esses valores, mostre o que valeria a pena ser divulgado…

aponte a emoção que lhe proporcionaram e explique o porquê. Cena 1: Diante do divã, Z se queixa: “Por que tenho de ser um operário a vida toda sem poder mudar?” O que me tocou foi a questão dele está revoltado, por não poder mudar, e viver daquele jeito, ter que ser um operário, sem querer. Devemos buscar nossos objetivos, nossas vontade, e ele não tinha isso. Cena 2: onde a rainha vê seus filhotes sendo colocados sobre uma mesa a fim de serem examinados e encaminhados,…

a raposa, a rosa e a serpente. O pequeno príncipe vivia sozinho num planeta do tamanho de uma casa que tinha três vulcões. O orgulho da rosa, que também vivia no planeta do Pequeno príncipe, arruinou a tranqüilidade e o levou a uma viagem que o trouxe finalmente a Terra, onde encontrou a raposa que o levou a começar a descobrir o que é realmente importante na vida que é o amor, a amizade e o companheirismo, Assim, cada personagem mostra o quanto ás “pessoas grandes” se preocupam com…