1ª Série álgebra Linear

DISCIPLINA: C Á L C U L O 4 – TURMAS CA4TCI1, CA4TEN1 PROFESSOR: MARCOS VINÍCIUS RIBEIRO mvinicius@facens.br CONTEÚDO: 1° SEMESTRE - 2012 ° Módulo 1 Módulo 2 Campos Vetoriais Sequências Integrais Curvilíneas (de Linha) Séries Equações Diferenciais Lineares de 1ª e 2ª ordem (homogêneas) SISTEMA DE AVALIAÇÃO: A avaliação do rendimento escolar é feita por disciplina, incidindo sobre a freqüência e o rendimento. O rendimento escolar semestral anual é composto por dois módulos…

Matrizes e álgebra linear, 9-1 Inserindo matrizes na pilha, 9-1 Usando o Matrix Writer, 9-1 Digitando a matriz diretamente na pilha, 9-2 Operações com matrizes, 9-3 Adição e subtração, 9-4 Multiplicação, 9-4 Multiplicação por um escalar, 9-4 Multiplicação matriz-vetor, 9-4 Multiplicação de matrizes, 9-5 Multiplicação termo a termo, 9-5 A matriz identidade, 9-6 A matriz inversa, 9-6 Caracterizando uma matriz (o menu NORM da matriz), 9-7 Função DET, 9-7 Função TRACE, 9-7 Solução de…

os sinais ,8-5 Adição e subtração ,8-5 Multiplicação e divisão por um escalar ,8-6 Função de valor absoluto ,8-6 O menu MTH/VECTOR ,8-6 Magnitude ,8-7 Produto ponto ,8-7 Produto cruzado ,8-8 Referências ,8-9 Capítulo 9 - Matrizes e álgebra linear ,9-1 Inserindo matrizes na pilha ,9-1 Usando o Matrix Writer ,9-1 Digitando a matriz diretamente na pilha ,9-2 Operações com matrizes ,9-3 Adição e subtração ,9-4 Multiplicação ,9-4 Multiplicação por um escalar ,9-4…

Alterando os sinais ,8-5 Adição e subtração ,8-5 Multiplicação e divisão por um escalar ,8-6 Função de valor absoluto ,8-6 O menu MTH/VECTOR ,8-6 Magnitude ,8-7 Produto ponto ,8-7 Produto cruzado ,8-8 Referências ,8-9 Capítulo 9 - Matrizes e álgebra linear ,9-1 Inserindo matrizes na pilha ,9-1 Usando o Matrix Writer ,9-1 Digitando a matriz diretamente na pilha ,9-2 Operações com matrizes ,9-3 Adição e subtração ,9-4 Multiplicação ,9-4 Multiplicação por um escalar ,9-4 Multiplicação…

esse Componente Curricular. Não há Requisito de Carga Horária para esse Componente Curricular. MOVIMENTO EM UMA DIMENSÃO; VETORES; MOVIMENTO EM UM PLANO; DINÂMICA DA PARTÍCULA; TRABALHO E ENERGIA; CONSERVAÇÃO DA ENERGIA; CONSERVAÇÃO DO MOMENTUM LINEAR; CHOQUES; CINEMÁTICA DA ROTAÇÃO; DINÂMICA DA ROTAÇÃO. MA036- GEOMETRIA ANALITICA 1 PRÉ-REQUISITO: CO-REQUISITO: REQUISITO DE CARGA HORÁRIA: EMENTA: CH TEÓRICA CH PRÁTICA 60 0 Não há Pré-Requisito para esse Componente…

MATEMÁTICA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 01 ÁREA: Ciências da Natureza DISCIPLINA: Matemática SÉRIE: 1º ano CONTEÚDO: 1- Tratamento da informação: leitura e interpretação de tabela e gráficos; 2- Construção de gráficos diversos retratando problemas do cotidiano. OBJETIVOS: 1- Interpretar informações contidas em tabelas e gráficos como forma de comunicação, reconhecendo sua importância no cotidiano, como instrumento de análise; 2- Identificar o gráfico que representa uma situação descrita em um…

porém, em 1545, algumas décadas depois, Bombelli, depois que examinou os resultados de Cardano, propõe aceitar a ideia de números imaginários, mas foi em 1729, quando Karl Friedrich Gauss, com apenas 22 anos, provou o teorema fundamental da álgebra, onde afirma que toda equação algébrica de uma incógnita possui uma raiz na forma de número complexo e sistematizou o termo números complexos é que foi aceito e ampliando o sistema numérico Lathi (2007). No século XVII René Descartes no livro

os sinais ,8-5 Adição e subtração ,8-5 Multiplicação e divisão por um escalar ,8-6 Função de valor absoluto ,8-6 O menu MTH/VECTOR ,8-6 Magnitude ,8-7 Produto ponto ,8-7 Produto cruzado ,8-8 Referências ,8-9 Capítulo 9 - Matrizes e álgebra linear ,9-1 Inserindo matrizes na pilha ,9-1 Usando o Matrix Writer ,9-1 Digitando a matriz diretamente na pilha ,9-2 Operações com matrizes ,9-3 Adição e subtração ,9-4 Multiplicação ,9-4 Multiplicação por um escalar ,9-4…

tarifação, a configuração, a operação e o gerenciamento de redes de telecomunicações. Além disso, há a possibilidade de estudar e desenvolver novas tecnologias. 9. ENGENHARIA ELÉTRICA – GRADE CURRICULAR E SUA EMENTA INSTITUIÇÃO DE ENSINO UFSC 1ª FASE Cálculo I Números reais, funções e gráficos. Funções inversas. Funções logarítmica e exponencial, funções trigonométricas inversas. Limites e continuidade. Derivada. Aplicações da derivada. Integração e a…

transcendem o âmbito da própria Matemática. É preciso que o aluno perceba a Matemática como um sistema de códigos e regras que a tornam uma linguagem de comunicação de idéias e permite modelar a realidade e interpretá-la. Assim, os números e a álgebra como sistemas de códigos, a geometria na leitura e interpretação do espaço, a estatística e a probabilidade na compreensão de fenômenos em universos finitos são subáreas da Matemática especialmente ligadas às aplicações. O ensino…