19 Se O Resto Da Divisão Euclidiana De Um Número Por

.................................................................................................... 16 2.2 A base de dados ........................................................................................................................... 19 III – Estudo de caso da UHE Itapebi ..................................................................................................... 24 3.1 Caracterização socioeconômica da região .............................................................

alternadamente nas cidades da região do sertão de Canudos. Essa intensa produção cultural chamou-me a atenção para uma releitura de Canudos por um viés marcadamente influenciado pela cultura popular, demonstrando a possibilidade de uma leitura não-euclidiana do tema. Sobre o assunto, podemos destacar o trabalho xilográfico de Gabriel Arcanjo que, seguindo a tradição xilográfica nordestina, expressa, ao lado do apuro técnico desenvolvido de forma autodidata, o espírito de renovação…

retirar no mínimo 5 meias. Como o número de meias será maior que o número de cores teremos certeza absoluta que formaremos um par de mesma cor. 2. O pai do padre é filho único de meu pai. O que eu sou do padre? Como o filho único do meu pai sou eu, então, sou o pai do padre. 3. Numa mesa há 5 cartas: Q T 3 4 6 Cada carta tem de um lado um número natural e do outro lado uma letra. João afirma: "Qualquer carta que tenha uma vogal tem um número par do outro lado".…

........................................................................... 11 2.1. 2.2. NÚMEROS RACIONAIS ........................................................................................................................ 11 2.3. NÚMEROS IRRACIONAIS ..................................................................................................................... 13 2.4. NÚMEROS REAIS .......................................................................................

Malba Tahan Recreações e curiosidades da Matemática, que transformam a aridez dos números e a exigência de raciocínio numa brincadeira, ao mesmo tempo útil e recreativa. Eis, em síntese, o que é Matemática Divertida e Curiosa: o Professor Júlio César de Mello e Souza, sob pseudônimo de Malba Tahan, consegue um verdadeiro milagre: a união da ciência com o lúdico, transformando sua leitura num agradável passatempo. MATEMÁTICA DIVERTIDA E CURIOSA CIP-Brasil Catalogaçao-na-fonte…

... 16 b b b b Como o tempo e o espaço eram compreendidos..................... 17 As três leis do movimento, de Newton................................... 18 A gravitação universal............................................................ 19 Princípio da equivalência ....................................................... 20 A luz e o éter luminífero............................................................ 20 b b b b b Ondas ou partículas?................................

Mensagem do Autor ao Leitor Prezado leitor. Eis algumas perguntas e respostas que vão orientá-lo sobre este livro. Por favor, leia. Qual o objetivo deste livro? O objetivo deste pequeno livro é passar para você informações básicas e relevantes sobre números reais, de uma forma tão amigável quanto possível. Estas informações lhe são necessárias para enfrentar um curso inicial de Cálculo Diferencial e Integral. Será que eu preciso estudar isso? Que tal um leste para verificar se bá…

. . . . . . . . . . 9 Aula 1: Numeros naturais e inteiros . . . . . . . . . . . . . . . ´ 11 Aula 2: Os numeros racionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . ´ 23 ˜ . . . . . . . . . . Aula 3: Os numeros racionais - continuac¸ao ´ 35 ˜ geometricas ´ Aula 4: Somas de progressoes . . . . . . . . . . 49 ˜ decimais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . §2. Expansoes 59 ˜ decimal de um numero Aula 5: A expansao racional . . . . . . ´ 61 ˜ de numeros Aula 6: Expansoes racionais . .

16 Arte Contemporânea e a Arte nos Dias de Hoje: Semana da Arte Moderna.......................................................................17 Arte Digital...........................................................................................19 As Novas tendências da arte...............................................................20 A internet e a arte................................................................................20…

................................................................................ ii Maple como calculadora ................................................................................................ iii 1) Soma, multiplicação, subtração e divisão .............................................................. iii 2) Potenciação, radiciação e fatorial ......................................................................... iv 3) Prioridade das operações ..................................