O uso do tangram no ensino da matemática

O USO DO TANGRAM NO ENSINO DA MATEMÁTICA O Tangram é uma forma lúdica e prazerosa para trabalhar a geometria permitindo ao aluno realizar experimentos e deduções a partir do material concreto. A Geometria é o ramo da Matemática que contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da percepção das formas e da sensibilidade para as artes, tendo em vista que a mesma está presente em todos os momentos importantes da humanidade, seja na escola, no lazer, nas brincadeiras ou mesmo em casa. É fundamental na aprendizagem, ampliando a capacidade do pensar e do agir. No entanto, na maioria dos casos a Geometria é posta em segundo plano, entre as principais causas pode-se destacar: a reduzida carga horária destinada à Geometria nos cursos de licenciatura e alguns livros didáticos que apresentam a Geometria sem nenhuma integração com outros com outros conteúdos. Pesquisas nas áreas de Educação da Matemática apontam a integração dos diversos ramos da área: Geometria, Álgebra, Aritmética, Estatística e Probabilidade como uma possibilidade de contribuir para a formação do cidadão. Existem várias lendas sobre a origem do Tangram em uma delas conta-se que um filósofo chinês derrubou, sem querer, um ladrilho quadrado, originando várias partes. Na tentativa de montá-lo, notou que com os sete pedaços era possível formar não somente o quadrado inicial, mas também várias outras figuras. O Tangran é formado por sete peças ( dois triângulos pequenos, um triângulos médio, dois triângulos grandes, um paralelograma e um quadrado). A regra do quebra-cabeça consiste em combinar (algumas ou todas) peças, uma ao lado da outra, sem sobreposição, a fim de construir figuras solicitadas ou criadas. Uma mesma atividade com o Tangram poderá ser realizada em diferentes séries, com pequenas adaptações de linguagem e aprofundamento de conteúdo. A dobradura é uma atividade que estimula a consciência coletiva, pois nenhuma etapa pode ser