O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM

Elúzer dos Santos Cândido

Volta Redonda, 2012
CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM

Artigo elaborado por Eluzer dos Santos Cândido ,do terceiro ano do Curso de Matemática, sob orientação da professora Abigail Vital de Góes Monteiro, como parte dos requisitos para conclusão de curso.

Volta Redonda, 2012

O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM

Elúzer dos Santos Cândido

Artigo apresentado ao Curso de Matemática do Centro Universitário Geraldo Di Biase como parte dos requisitos necessários à obtenção da condição de graduado em Matemática.

Aprovado por:

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Abigail Vital de Goes Monteiro

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Grau

Volta Redonda, 2012
O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM

Elúzer dos Santos Cândido1, Abigail Vital de Góes Monteiro2

RESUMO
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do uso do Tangram no ensino da matemática para alunos com necessidades educativas especiais. A questão proposta nesse trabalho é verificar se a construção geométrica por meio de experiências concretas é a forma mais eficiente para ensinar geometria plana a alunos com necessidades especiais. Foram observadas atividades de alunos do Ensino Fundamental de duas escolas municipais da cidade de Porto Real, o CIEP Brizolão 487 e a Escola Municipal Cruz e Souza e ao final foram relacionadas as dificuldades detectadas e sugeridas novas possibilidades no ensino da matemática a partir de recursos