O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FACULDADE UNISABER/IBES/CEAP – CENTRO EDUCACIONAL DE APOIO
PEDAGÓGICO – GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ELISANGELA MONTEIRO BORGES SILVA
PATRÍCIA ARAÚJO NASCIMENTO CRUVINEL
ROBERTTA ARAÚJO BORGES
ROSIMEIRE ALVES RODRIGUES

MONTIVIDIU – GO
2014

ELISANGELA MONTEIRO BORGES SILVA
PATRÍCIA ARAÚJO NASCIMENTO CRUVINEL
ROBERTTA ARAÚJO BORGES
ROSIMEIRE ALVES RODRIGUES

O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Projeto apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina de Metodologia da
Pesquisa Científica do curso de Pedagogia, do
Centro Educacional de Apoio Pedagógico – CEAP.
Orientador: Prof. Esp. Douglas Tadeu Cardoso
Pessoa

MONTIVIDIU – GO
2014

1 TEMA

A ação da música no desenvolvimento infantil, e a seu emprego como ferramenta educativa na Educação Infantil, na cidade de Montividiu nos dias atuais.

2 INTRODUÇÃO
A música tem uma força de maneira criadora e libertadora, portanto, ela é analisada como um intenso instrumento pedagógico a ser usado na Educação
Infantil. Segundo Wilhems apud Gainza:
Todos os aspectos ou subsídios da música reportam a um aspecto do homem em particular, o qual movimenta exclusivamente ou mais veementemente: o compasso musical leva ao movimento do corpo, a harmonia instiga a afetividade; colabora ativamente para a asseveração ou para a restauração da ordem da mente no ser humano (GAINZA, 1988).

Este estudo traz como objetivo, compreender o espaço e as relações da música como facilitadora da aprendizagem na sala de aula e sua contribuição para as crianças da Educação Infantil. Assim compreendemos que a música constitui uma extraordinária capacidade de estímulos, balanceamento e alegria para a criança. Do mesmo modo, na Educação Infantil os episódios musicais precisam satisfazer atuações, desempenhos motores e gestos (ritmos distinguidos andando, batidos com as mãos, e ainda mesmo articulados), intrínsecos da educação perceptiva. No período em