O fracasso escolar como consequência da má democratização da escola

O FRACASSO ESCOLAR COMO CONSEQUENCIA DA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA.

Talita Silva Antunes1

RESUMO
O fracasso escolar é hoje alvo de muitas pesquisas e estudos, há uma busca incessante por um culpado para ser responsabilizado por tal fracasso e uma causa que determine seu início, assim sendo, este artigo tem como objetivo mostrar que não existe um único causador do fracasso escolar, mas que existem inúmeros fatores e processos que vem equacionando essa condição. Esta busca é considerada como a intenção de que, descobrindo onde iniciou-se o “fracasso escolar” possa se descobrir caminhos e instrumentos que possam levar a educação novamente a um status de qualidade, ou seja, conseguirmos encontrar o “sucesso escolar”. Essa pesquisa utilizou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica... Constatou-se que...

PALAVRAS-CHAVE: Fracasso escolar. Pesquisas/estudos. Causador/causa.

1 INTRODUÇÂO

Desde muito tempo busca-se encontrar melhorias na educação brasileira, e inúmeros métodos educacionais considerados inovadores e modernos já foram implantados nas escolas públicas do país, e mesmo assim ainda falta algo que venha sanar essas necessidades evidentes na educação, algo que possa finalmente possibilitar uma educação de qualidade acessível a todos, mas para isto, é necessário encontrar a raiz do problema, para que se possa, partindo disto, erradica-lo e consequentemente dar início a uma nova e adequada forma de ensino, e isto leva-nos a questionar que raiz será essa, porque, e principalmente como a educação chegou ao estado que se encontra hoje.

2 REFERENCIAL TEÓRICO

O FRACASSO ESCOLAR COMO CONSEQUÊNCIA DA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA.
Até por volta da década de 70 a educação brasileira era de excelente qualidade, capaz de dar uma formação invejável aos que tinham acesso a mesma. Porém esse era exatamente o seu problema poucas pessoas que eram os ricos e poderosos de alto status social tinham acesso à educação, enquanto os pobres e de baixas condições