Avaliaçao da aprendizagem

FACULDADE DE EDUCAÇAO, CIÊNCIA E ARTES DOM BOSCO DE MONTE APRAZILVEL – FAECA

GRACIELLE FRANCINA A. OLIVEIRA FALCÃO
JUCÉLIA REINERT CLAUDIN0
MARIA TEREZA F. MARTINS

AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

MONTE APREZIVEL
2012

GRACIELLE FRANCINA A. OLIVEIRA FALCÃO
JUCÉLIA REINERT CLAUDIN0
MARIA TEREZA F. MARTINS

AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Trabalho da conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível- FAECA, como requisito parcial para obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia. Profª. Orientadora MS. Sandra Kerbauy Resende.

MONTE APRAZIVEL
2012

GRACIELLE FRANCINA A. OLIVEIRA FALCÃO
JUCÉLIA REINERT CLAUDIN0
MARIA TEREZA F. MARTINS

AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Trabalho da conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível- FAECA, como requisito parcial para obtenção do titulo de licenciatura em Pedagogia. Profª. Orientadora MS. Sandra Kerbauy Resende.

APROVADO EM

___________________________________________________ Profª Ms. Sandra Kerbauy Resende Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco – FAECA.

CAPITULO I Avaliação da Aprendizagem Escolar Apontamentos sobre a pedagogia do exame

Nesse capitulo veremos algumas práticas da avaliação usada em nossas escolas brasileiras. São apontamentos que foram cuidadosamente analisadas. O que foi obsevado no decorrer das pesquisas, é que a avaliação da aprendizagem. Ganhou muito espaço no que diz respeito ao ensino, e que foi titulada como “pedagogia do exame”. (Luckesi, 2009).