Escola pública e classes sociais no brasil

linhas_criticas_27:LINHAS CRITICAS 23 February/26/09 6:17 PM Page 165

Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 27, p. 165-176, jul./dez. 2008

ESCOLA PÚBLICA E
CLASSES SOCIAIS NO BRASIL ATUAL
PUBLIC SCHOOL AND SOCIAL CLASSES IN BRAZIL TODAY
L’ÉCOLE PUBLIQUE ET LES CLASSES SOCIALES AU BRÉSIL D’AUJOURD’HUI
ESCUELA PÚBLICA Y CLASES SOCIALES EN EL BRASIL ACTUAL
Décio Azevedo Marques de Saes *
RESUMO
Este texto visa a tratar o fracasso escolar, no Brasil atual, como um fenômeno social, o que implica buscar as suas causas sociais. A nossa conclusão é que, ampliando-se consideravelmente a oferta de educação pública no nível fundamental e, ao mesmo tempo, mantendo-se o padrão de classe média do ensino, só pode predominar a tendência à manutenção e mesmo ao aumento do fracasso escolar das crianças de origem popular, incapazes de se elevar até o padrão de ensino definido pelo aparelho de Estado capitalista.
E é difícil imaginar a reformulação desse padrão, já que a classe média, altamente influente no campo educacional, necessita do fracasso escolar das outras classes sociais para intensificar a sua própria valorização econômica e social.
Palavras-chave: Escola pública. Classe média. Proletariado. Fracasso escolar.

* Doutor em Sociologia pela École des Hautes Études en Sciences Sociales (1974). Pós-Doutor na Université de Paris I – Panthéon – Sorbonne (1980). Livre-docente na Universidade Estadual de Campinas (1983).
Professor titular da Faculdade de Educação e Letras da Universidade Metodista de São Paulo
([e-mail]).

165

linhas_criticas_27:LINHAS CRITICAS 23 February/26/09 6:17 PM Page 166

D. A. M. Saes

Meu objetivo, neste texto, é empreender uma análise sociológica da relação entre a
Escola Pública e as classes sociais, na sociedade capitalista brasileira da atualidade. Não tenho a intenção de apontar, aqui, soluções para os supostos “problemas” vividos pela
Escola Pública no Brasil atual. A discussão sobre “o que fazer” na