E-fólios

E-FÒLIO A – 5 a 13 de Abril de 2012

1- Aprender a conhecer estabelece os instrumentos de compreensão, surge como alicerce para as outras aprendizagens, sendo um processo lento, que dá relevo ao exercício da atenção, da memória e do pensamento. Segundo Delors, Como o conhecimento é múltiplo e infinito, é impossível conhecer tudo. Mais ligado à formação técnica e profissional, encontra-se o aprender a fazer, onde o indivíduo é formado para o desenvolvimento de uma profissão cuja competência e qualificação são essenciais após progresso tecnológico. Aprender a viver juntos, aprender a viver com os outros, é importante para que se possa descobrir o “outro” apesar das suas diferenças, que possam ser educados para conviver no mesmo espaço perante diferentes culturas, raças e etnias, numa sociedade contemporânea cada vez mais competitiva, onde são acentuadas as diferenças sociais. Baseando-me na opinião do autor, «pôr-se no lugar do outro e compreender as suas reações, passa pela descoberta de si próprio.» Aprender a ser, ocorre na necessidade de dotar os indivíduos de sentido critico, pensamento autónomo, valores, juízos e tomar decisões nas mais diferentes situações da vida. 2- A excessiva valorização da planificação individual em desvantagem de outros contos que poderiam ser benéficos aos alunos, é a primeira das razões apresentadas por Ainscow (1995), para as dificuldades causadas pelos professores, para o efeito é igualmente apontada a inutilização de experiencias e inspirações no próprio aluno como recurso natural de aprendizagem. O prejudicar a participação ativa dos alunos, partindo da incapacidade de alteração dos percursos preparados pelo professor, para desenvolver as capacidades dos alunos. Em ultimo lugar, mas não menos importante, o autor aponta a incapacidade de formar, organizar e fomentar o trabalho cooperativo, e de grupo perante um diversificado grupo de diferentes condições e extratos sociais. Implementando e promovendo medidas que contrariem as