A importância da educação na formação da personalidade da criança

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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA

A educação da criança é o ponto de partida de uma boa relação social, como disse Karl Mannheim “o que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade”, sendo esse o objeto de estudo de diversas ciências como a psicologia, a biologia, a antropologia, a sociologia, a filosofia e a pedagogia, áreas do conhecimento que tem fundamentado a explicação do fenômeno educativo.
A escola e a família são instituições que possui um papel importante na moralização da criança pelas relações adulto/criança que permeiam nesses lugares. Porém esse tem sido o grande desafio, para que moralizar?, em outras palavras, que tipo de formação (educação) proporcionar a criança. Deve-se entender que, a escolha de tal educação implicará em um modelo de sociedade. Pois elas são seres humanos, enraizadas num todo social que as envolve e que nelas imprime padrões de autoridade, linguagem, costumes, serão, portanto os adultos/cidadãos do amanhã.
É essa suposta neutralidade que a escola e a família reproduzem as relações desiguais da sociedade. Através de práticas autoritárias que por assim estão contribuindo com a ordem social vigente. Uma educação eficaz é aquela voltada para desenvolver e multiplicar as potencialidades das crianças através do estímulo da criatividade, da cidadania, da interatividade cultural, favorecendo o desenvolvimento da criança nos seus aspectos psicológico, físico, intelectual e sociocultural, contrariando a educação excludente que não considera a diversidade e a diferença e extermina a criatividade e a autonomia.
O ensino que predomina tradicionalmente nas escolas, busca apressar a criança a aprender aquilo que ela deve ser quando crescer, isto é, as regras da sociedade moderna como: consumismo, individualista e competição. Em vez de formar um pensar solidário, colaborador, crítico e criativo, dando-lhes condições para si próprias resolverem os problemas que a vida lhe

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