A Educação Segundo Gramsci

A Educação Antônio Gramsci demonstrou interesse pela educação em vários escritos e em diferentes momentos de sua vida, não só com referência à educação de seus filhos, mas também à educação das massas e da humanidade. A educação precede a escola, mas tanto uma quanto a outra estão imersas em um conjunto de relações sociais interligadas, que não podem ser consideradas separadamente. É necessário entender os mecanismos e as relações de poder no interior das instituições e entre elas, explicitando uma dimensão política na educação e desvelando a direção da hegemonia. Para que esse arcabouço teórico seja adquirido pelas massas, Gramsci acentua o papel dos dirigentes. Com tal objetivo, ele abordou primeiramente a educação fora da escola, uma educação voltada para os trabalhadores, por meio de publicações em revistas e jornais. A contribuição de Gramsci está em acentuar que o homem é o processo de seus atos, isto é, conhece-se à medida que interage com os outros e com o ambiente, de modo que todas as suas ações têm um significado político. Nesse contexto, é possível pensar na formação humana evitando duas concepções opostas, quais sejam: a redução do indivíduo como mero produto passivo do meio e a de um intelectual compreendido de maneira isolada. Na escola para Gramsci ocorre um trabalho sólido de esclarecimento, de persuasão e de educação recíproca que nascerá a possibilidade da organização para uma nova sociedade aparece, nesse sentido, como agente de formação dos dirigentes. Nessa perspectiva, a escola integra-se a um conjunto de outras instituições que desempenham, para as classes trabalhadoras, a função de elaborar uma nova cultura, como os partidos políticos, as associações de cultura, a religião, o trabalho, os jornais e também a escola por