A Educação física para pessoas com necessidades especiais

A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO V

BEZERRA, Francisco Robson de Souza.

Resumo
O trabalho teve como Objetivo Geral: desenvolver o Estágio Supervisionado V, possibilitando a inserção de novas propostas metodológicas que se enquadrem na realidade do publico alvo, além do desenvolvimento dos discentes e da Educação Física para deficientes e como objetivos específicos: estimular a participação dos alunos com deficiências das aulas de educação física, identificar as principais dificuldades no desenvolvimento das atividades e propor soluções para as mesmas. O trabalho é de natureza qualitativa e com delineamento para um relato de experiência, o estágio foi desenvolvido a partir de uma intervenção prática na associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) com um total de horas/aulas de 30. Os desenvolvimentos das aulas aconteceram nas segundas, quartas e sexta. Na segunda e quarta eram ministradas aulas pelo turno da manhã para as turmas Especifica I e II, na quinta eram ministradas aulas pelo turno da tarde para a turma de Adaptação. O estágio possibilita o desenvolvimento da prática da regência para os discentes do Curso de Educação Física, com alunos com necessidades especiais, assim, favorecerá tanto a instituição (APAE) como principalmente os discentes, pois, será uma troca mutua de conhecimentos e vivências no âmbito da educação física especial.

Palavras-chave: Estágio, educação física especial; APAE.

INTRODUÇÃO

O presente artigo tem por finalidade relatar o desenvolvimento do Estágio Supervisionado V disciplina obrigatória do VII Semestre do Curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade Regional do Cariri – Urca, o referido estagio foi realizado com pessoas deficientes, onde será desenvolvido junto a Instituição de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), que está localizada no Bairro Vilalta da cidade de Crato-CE.
A carga horaria