A educação escolar no contexto atual

Etapa 1
A educação escolar pública e democrática no contexto atual
As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe, mas são necessárias normas comuns para toda a escola.
Em algumas situações, educadores se deparam com realidades que fogem da perspectiva e normas escolares de acordo com a legislação. Analisando diferentes escolas, percebe-se que cada uma trabalha de acordo com o gestor que conduz à escola.
Um caso frequente, é a diferença de salas com alunos de Necessidades Educativas Especiais, muitos professores não tem especialização e não trabalham uma didática que incluam esses alunos, ocorrendo então à exclusão.
Mesmo com alunos de Necessidades Educativas Especiais, a didática utilizada deve ser a mesma, incluindo esse aluno em sala de aula, as normas devem ser a mesma para toda a escola. De acordo com a legislação um dos princípios da educação é, igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Também ocorrem casos em que juntam em uma mesma sala só alunos de Necessidades Educativas Especiais, de acordo com a legislação a educação deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.
Ainda nos deparamos com escolas que não se adaptam às necessidades dos alunos, como a locomoção, excluindo e diferenciando dos demais alunos.
A LDB foi feita para solucionar esses problemas.
LDB
TÍTULO II
Dos princípios e Fins da Educação Nacional
Art. 2° A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Art. 3° O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV – respeito à liberdade e apreço à