Técnicas de negociação

Fundamentos Filosóficos da Educação
Pressupostos Filosóficos da
Educação: As Antropologias
Filosóficas e suas
Epistemologias

Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira

Pedagogia e Educação

Pedagogia e Educação
Pedagogia – saber (Ciência).
Educação – ação em sociedade.

EDUCAÇÃO
 Formação da personalidade.
 Um saber e um saber-atuar sobre a criança.

 Atividades escolares.
 Instruir, informar (ainda fora da escola).

Antropologia Filosófica

Antropologia Filosófica
O que é o homem?
 Indivíduo.
 Pessoa.

 Sujeito.

Homem Intemporal

Homem

definitivamente

impertinências fáticas.

salvo

das

Fundamentação Teórica
 Neo-escolástica: Mercier, Maritain, Sertillanges,
Gilson, Zubiri.
 Neo-idealismo:

Lachelier,

Hamelin,

Croce,

Renouvier, Brunschvicg, Lagneau, Bradley, T.H.
Green, Royce, Bosanquet.
 Espiritualismo: Newman, Blondel, Ravaisson.
 Fenomenologia: Bolzano,

Brentano, Husserl, Hartmann, Scheler.

Homem Consciência

Homem consciência
Para Freud, os sonhos deixam de ser fantasias absurdas para se converterem em linguagens codificadas que desvelam um conteúdo que estava oculto. Com isto, considera que:
1.Há determinismo psíquico.
2.Todos os atos de um sujeito possuem significação.

Homem consciência
3. O absurdo aparente de muitos atos – sonhos, atos falhos, lapsos linguísticos – provém do fato de que sua significação não está presente na consciência do sujeito.

Desta maneira, Freud concebe um conjunto de mecanismos inconscientes que são a fonte de inumeráveis atos da vida psíquica cotidiana. A totalidade do psiquismo humano funciona a partir de energias originárias: instintos e pulsões;

os primeiros são herdados, os segundos, possuem uma história.
A pulsão básica é a sexual, a libido, que em cada sujeito percorre seu peculiar caminho.
A maioria dos mecanismos psíquicos que nos constroem são inconscientes.

Freud elaborou duas descrições da