Trabalho psf

Serviço social

A discussão sobre a presença do serviço social na educação vem ocorrendo desde a década de 90. Desde então, essa discussão vem se configurando em quanto demanda crescente aos profissionais de serviço social. A inserção do profissional de serviço social nesse campo de atuação nos impõe, portanto um desafio, que é o de construir uma intervenção qualificada enquanto profissional da educação, que tem como um dos princípios fundamentais de seu código de Ética Profissional o posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e politicas sociais, bem como sua gestão democrática. O que significa que precisamos empreender uma construção coletiva, que será caracterizada por caminhos e experiências diferenciadas, mas com o mesmo proposito. O direito a educação, bem como o direito ao acesso e permanência na escola tem sido garantido reiteradamente nos aportes legais, seja na Constituição Federal de 1988, Estatuto da Criança e do Adolescente Lei nº 8.069/90 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional lei nº 9.394/96, dentre outras, tendo como finalidade a firmação do sujeito para o exercício da cidadania, preparação para o mercado de trabalho e sua participação na sociedade. Discutir a contribuição do serviço social para a garantia deste direito, nos remete obrigatoriamente a temas que atravessam a realidade social, politica, econômica e cultural mas que, nem sempre são identificados no dia-a-dia da escola e por muitas vezes ficam ao largo das Politicas Educacionais. Os altos níveis de pobreza e miséria que atingem a população brasileira se expressam das mais diferentes formas. O processo Educacional não está alheio, a isso, ou seja, o sistema de ensino também se constitui em um espaço de concretização dos problemas sociais. O baixo rendimento, desinteresse pelo aprendizado e evasão escolar, atitudes e