trabalho priscila piaget

1- Qual o objetivo principal do texto?
Tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimentos válidos”.
2- Qual a característica principal da epistemologia genética?
Que o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas" Quer dizer, o processo evolutivo da filogenia humana tem uma origem biológica que é ativada pela ação e interação do organismo com o meio ambiente - físico e social - que o rodeia significando entender com isso que as formas primitivas da mente, biologicamente constituídas, são reorganizadas pela psique socializada, ou seja, existe uma relação de interdependência entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer.
3- Apresente o conceito de sujeito para Piaget.
Pode-se dizer que o "sujeito epistêmico" protagoniza o papel central do modelo piagetiano, pois a grande preocupação da teoria é desvendar os mecanismos processuais do pensamento do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta.
4- Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget?
Do ponto de vista biológico, organização é inseparável da adaptação: Eles são dois processos complementares de um único mecanismo, sendo que o primeiro é o aspecto interno do ciclo do qual a adaptação constitui o aspecto externo.
5- Explique o processo de assimilação.
É o processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra ou classifica um novo dado perceptual, motor ou conceitual às estruturas cognitivas prévias .Ou seja, quando a criança tem novas experiências e tenta adaptar esses novos estímulos às estruturas cognitivas que já possui.
6- Mostre a diferença entre autorregulação e auto-organização.
Autorregulação é a capacidade