Trabalho Ceale

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: Fund. Met. Ensino da Língua Portuguesa

Responder e entregar na próxima aula (15/05)

1- Qual é o objetivo do caderno "Produção de Textos escritos: construção de espaços de interlocução"?

O objetivo do caderno é propiciar ao professor refletir sobre o processo de apropriação da linguagem escrita, para que ele possa contribuir mais efetivamente para o desenvolvimento da competência discursiva de seus alunos. Considerando como ponto de partida a noção de linguagem como forma de interação social, como atividade discursiva, focalizando no aprender a produzir textos escritos é, fundamentalmente, aprender a representar, na escrita, a atividade de interação lingüística que acontece “naturalmente” na fala.
2- O que as crianças fazem quando escrevem textos?
O autor relata que o texto escrito por crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental é possível perceber a recorrência e a constância de certos fenômenos característicos nas produções dos alunos que nos levam a construir algumas hipóteses sobre os mecanismos utilizados por eles na construção da representação escrita, ao longo do processo de escolarização. Sendo possível observar, por exemplo, que as produções dos alunos não são aleatórias, mas, ao contrário, indicam que, no processo formal de apropriação da escrita, as crianças operam formulando, testando e reformulando continuamente hipóteses sobre a organização e o funcionamento do texto escrito, sobre os mecanismos que constituem o processo de construção da representação escrita da atividade interativa.

3- Conceitue linguagem, produção de texto e texto.

Linguagem é um espaço de interação, e é nesse espaço e através dele que nos situamos no mundo, buscamos compreendê-lo e nos constituímos como sujeitos, construindo imagens e representações sobre os outros sujeitos com os quais nos relacionamos. Destaca-se, nessa abordagem, a compreensão da linguagem como expressão