Tarefa -Crise Ética

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
DIREÇÃO DE ENSINO DO CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE

GILMAR SILVA DOS SANTOS

CRISE ÉTICA

ÉTICA PROFISSIONAL E CIDADANIA

Atividade apresentada ao Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia – IFRO –
Campus

Porto

Velho

Zona

Norte,

como

requisito avaliativo da Disciplina de Ética
Profissional e Cidadania.

Buritis, Julho de 2013.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
DIREÇÃO DE ENSINO DO CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE

SUMÁRIO

1.
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3
4.
5.

INTRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO
A NOÇÃO DA CRISE
AS VITIMAS DA CRISE ÉTICA
AS CONSEQUENCIAS DA CRISE ÉTICA

6. SOLUÇÃO PARA AS CRISES ÉTICAS
7. CONCLUSÃO

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA
DIREÇÃO DE ENSINO DO CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE

INTRODUÇÃO

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01: Atualmente é difícil discutir os problemas nacionais, sem tocar na palavra ética. Muitas pessoas ficam refletindo sobre essa problemática, tentando achar a gênese, e o porquê, em tão pouco tempo se agravaram tanto as relações humanas sem ao menos se pensar nas crises sociais, ampliando os vazios da insegurança pública e privada dos cidadãos, é ai que surge o interesse de racionalmente compreender este novo paradigma. Ser ocidental é advir de duas antigas tradições culturais: a tradição helênica e a tradição judaico-cristã. Isto significa que todo ocidental é “helênico” e “judaico-cristão”. Assim, não importa se algum indivíduo nunca tenha lido Homero ou Hesíodo, ou que não creia em “Deus”, na divindade de Jesus ou na Torá. A questão é cultural, ou seja, estar inserido em determinada cultura.
Nossa tradição ética dependeu das duas culturas aludidas. Ao longo da história os valores helênicos foram assimilados pela tradição “judaicocristã”, que também trouxe novos princípios. Por