Sintese dos textos educando para o dialogo

A ÉTICA NO AMBIENTE ESCOLA: EDUCANDO PARA O DIÁLOGO

Edson Carpes Camargo
Jorge Alberto Lago Fonseca

PERMITINDO ENTENDER A ÉTICA E A MORAL Para começar a tratar sobre ética é preciso fazer a distinção entre ética e moral, já que estas duas palavras, frequentimente, são empregadas como sinônimos, uma vez que as duas indicam um significado comum. Embora as palavras que os designam tenham a mesma origem etimológica, os conceitos de ética e moral incorporam significados diferentes.
A filosofia define a moral como um conjunto de princípios, crenças, regras que orientam o comportamento dos indivíduos nas diversas sociedades, e a ética como a reflexão crítica sobre a moral. Após, a distinção entre os termos, este artigo propõe discutir como a escola vem trabalhando com a ética, uma vez que os projetos políticos pedagógicos, em sua maioria, têm como objetivo tornar os educandos cidadãos conscientes, capazes de interferir no meio em que vivem, despertando-lhes o senso crítico e a autonomia.
A moral na escola se apresenta através de regras, normas a serem cumpridas, expressas nos seus regimentos, planos de estudos e projetos políticos pedagógicos. A escola ainda é o principal caminho para se discutir questões éticas, porém ela não conseguirá responder a todas as questões levantadas quando se trata de ética.

A ÉTICA NA EDUCAÇÃO: A VISÃO DOS EDUCADORES

Durante o processo de formação continuada realizado pelos professores atuantes nas escolas públicas estaduais do Rio Grande do Sul na cidade de São Borja, optou-se por abordar a questão da ética na escola. Surgiram vários questionamentos. Houve presença constante nas falas dos educadores, que ser ético pressupõe uma carga de obrigatoriedade e compromisso para com o outro. Com a ética, instala-se no espaço escolar a necessidade de reconhecimento dos sujeitos enquanto atuantes no seu micro universo, responsáveis pela problematização das ações e dos saberes instituídos. Ser ético para a maioria dos educadores