000102951348

Síntese apresentada ao departamento da faculdade Est.
TEMA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: Saberes Necessários à Prática Educativa

AUTOR DO TEXTO ANALIZADO: Paulo Freire
Impelido pelo desejo de compartilhar saberes, que fazem parte da pratica educativa. O autor do texto considera alguns saberes, que entendem ser indispensável a educadores que anseiam pelo progresso da área educativa. Entre eles alguns que são necessários mesmo a educadores que prisma às praticas conservadoras. Paulo freire explica que o aprender precede o ensinar e que não ha ensino sem aprendizagem ou vice-versa. Intrigado com o sistema de educação que ele metaforicamente denomina de “educação bancária” Freire insiste que o educador democrático é aquele que leva o educando a condição de pensamento crítico diante de assuntos que pode ser conhecido. Segundo ele só assim pode falar de algo ensinado, quando o ensinado é aprendido na sua forma correta. O ensinador comprometido com o ensinar é aquele que procura melhorar o seu conhecimento através de pesquisa. Pesquisando questiona o assunto pesquisado, ao questionar se educa e prepara para função de educar. O que dizer da realidade vivida na pratica diária do educando. Professores e centro educacional têm o dever de respeitar o saber que na pratica os educando adquiriram e discutir com os educando até que ponto, os saberes se relacionam com o conteúdo ensinado. O educador fascinante não visualiza uma ruptura entre a simplicidade e a criticidade dos saberes adquirido na experiência do aluno, com os resultados dos procedimentos metódicos rigorosos. Mas, uma oportunidade de educar para tirar o excluído socialmente falando da margem da exclusão social. Educar, é levar o educando a pensar, mas, pensar certo, pensar certo é entender que posso e devo mudar, mas mudar com modéstia e beleza. Ao falar de beleza e estética não se pode esquecer-se da pureza na pratica das ações, mas isso só pode ser ensinado por educador que incorpora nas suas palavras o exemplo. O