Supervisão escolar novos rumos

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como estudo, o tema Supervisão Novos Rumos, onde de forma objetiva aborda a função supervisora em um contexto histórico aos fatos contemporâneo.
A educação vem no decorrer de sua história mostrando evoluções significativas, fazendo com que cada vez mais busquemos informações no processo educacional, dando assim relevância no decorrer de sua evolução. Precisamos de uma educação aberta, democrática. Uma escola que estabeleça diálogos com a comunidade escolar, onde os professores se comprometam com resultados dos alunos, onde os pais e/ou responsáveis estejam presentes. Nesse sentido, o papel do gestor/ diretor passa a ser muito importante. É essencial entender o conceito de liderança educacional como um tipo de intervenção junto às pessoas por meio do qual se promovem novas maneiras de pensar. Liderança e criatividade se faz presente em ambientes seguros que sejam favoráveis para inovações, daí o tema abrangente focado na mudança.
De acordo com o exposto , surgem reflexões sobre a importância da figura do supervisor na escola .

A SUPERVISÃO EDUCACIONAL EM PERSPECTIVA HISTÓRICA;
Em linhas gerais, com o desenvolvimento da sociedade a partir do século XX, especificamente em 1924, com a criação da ABE. – Associação Brasileira de Educação – os "técnicos em educação" receberam grandes estímulos na área educacional. Partindo desse pressuposto, encontramos no século XXI várias reformas educacionais, ocorrendo assim as dúvidas sobre o papel do supervisor escolar. Sabe-se que algumas reformas na educação foram importantes, principalmente com a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação; Lei – 9.394/96 – onde no Art.61 desta lei relatam acerca da importância da formação desse profissional da educação bem como permitindo a capacitação em seviço.Trata-se da aplicação do artigo 206, inciso II, da constituição.
Assim, a busca de aperfeiçoamento no campo profissional foi constante até mesmo para desenvolver e