Sentido e formas da participação em processos gestão: síntese

Sentido e formas da participação em processos de gestão

O texto em estudo ressalta a importância da participação coletiva e consciente dos membros que compõem uma unidade social, destaca também, a dimensão política da qual a participação efetiva assume, como construção de bases para empoderamento. Ainda de acordo com texto é possível afirmar que a participação plena acontece quando todos os envolvidos tomam consciência de seu poder de influência, no âmbito ao qual estão inseridos, e, assumem a responsabilidade de exercê-lo de forma dinâmica nas questões que surgirem e que lhes são atribuídas. Dessa forma, norteia e fortalece a participação efetiva e competente dos membros na resolução de problemas, possibilitando fazer intervenções participativas e garantindo resultados positivos.
Tal participação vai além da tomada de decisões e contribui para o eficiente desempenho e sucesso da organização. A gestão educacional busca apoio de forma participativa para superar as dificuldades do cotidiano da unidade, ambiente esse, em que os desafios são enfrentados, cumprindo com sua finalidade social e desenvolvendo sua identidade social, realizando um trabalho que seja mais abrangente em todas as esferas.
Embora toda pessoa tenha influência sobre o contexto do qual faz parte, a falta de consciência quanto ao seu poder de interferência pode acarretar resultados negativos para a organização e para as próprias pessoas, uma vez que, o desinteresse, as falhas, os descuidos, as incompetências são aspectos negativos que geram fracasso e afetam toda a organização social.
Entende-se por ambiente participativo quando os processos decisórios envolvem ações do coletivo almejando mudanças e transformações. Todos os membros trabalhando com mais flexibilidade, tendo o entendimento da sua coparticipação buscando as mesmas intenções.
Todavia, para um bom desenvolvimento e aperfeiçoamento do contexto escolar é importante o envolvimento, o comprometimento, a interação dos integrantes, a