Sensorio Motor e Projetivo Trabalho
2053 palavras
9 páginas
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTACURSO DE PSICOLOGIA
2º ESTÁGIO: SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO
São José do Rio Pardo – SP
2014
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
2º ESTÁGIO: SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO
ANA CATARINA NORONHA, B7884J-3
FRANCIELLE MERGI – RA: B61FJD-0
GUSTAVO TODON – RA: B59418-7
LEDA DE LIMA. RA: B80589-7
LETÍCIA PASIN BENEDITO RA: B67791-0
MARCELA CAETANO – RA: B6883C-4
MATHEUS MARQUES– RA: B821BF-0
PAMELA FERNANDES RA: B83136-7
PRISCILA DE CARVALHO – RA: B65EJJ-4
RICARDO PARISI – RA:
2º ESTÁGIO SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO:
Trabalho do 2ºEstagio Sensório Motor do Teórico Wallon apresentado à Professora Renata Elias da matéria Psicologia Sócio-Interacionista do Curso de Psicologia da Universidade Paulista.
São José do Rio Pardo – SP
2014
SUMÁRIO
1 – Introdução 04
2 – Objetivo 05
3 – Descrição 06
4 – Resumo do Filme 07
5 – Discussão 08
6 – Conclusão 09
BIBLIOGRAFIA 10
1. INTRODUÇÃO O estágio sensório-motor e projetivo, que se inicia por volta de 1 ano e se estende até os 3 anos de idade, caracteriza-se pela investigação e exploração da realidade exterior, bem como pela aquisição da aptidão simbólica e pelo início da representação. Observa-se, neste período, o predomínio da atividade de exploração, de manipulação, que põe a criança em contato com o mundo físico e, portanto, é preponderantemente intelectual, voltada para um aspecto mais objetivo, centrífugo do desenvolvimento. Ou seja, é o momento em que a inteligência dedica-se à construção da realidade. Neste trabalho abordaremos o alargamento dos horizontes sociais da criança que se encontra neste estágio e como suas manifestações tornam-se gradativamente intencionais e relacionaremos esta teoria com o filme “Olha quem está falando”, onde o menino Mikey encontra-se nesta fase.
2 – OBJETIVO
O presente trabalho tem como objetivo, apresentar a teoria de Henri Wallon sobre o segundo estágio da