SABERES GLOBAIS EM CONTEXTOS LOCAIS : Um passeio sobre o projeto político pedagógico

A JUVENTUDE NEGRA NO COTEXTO ESCOLAR: estudo de caso sobre a percepção racial de discentes de escolas públicas

Iana Margarida Lima de Souza1 Ana Caroline 2 Marli Pereira Gomes 3 Roseanny morais de Souza4 Tassio Ewerton F. Silva 5

¹Graduando Universidade do Estado da Bahia, Paulo Afonso, DEDC-Campus VIII ([e-mail])

RESUMO

A escola é comprovadamente um espaço onde são produzidas e reproduzidas cotidianamente práticas despercebidas de preconceito e formas populares de racismo, mas em contrapartida vemos nesta, importante elo para a redução dos estigmas advindos da sociedade. Este artigo intenta-se e tem como objetivo avaliar a percepção de alunos diante das questões étnico-raciais no contexto educacional. A pesquisa foi realizada em duas escolas públicas do município de Paulo Afonso-BA, durante o mês de outubro de 2013, e constou da aplicação de questionário semiestruturado. Foram realizadas 60 entrevistas direcionadas a alunos concluintes do ensino médio. As principais variáveis utilizadas foram: perfil socioeconômico, perfil étnico-racial, conhecimento sobre a Lei 12288/10, ações realizadas nas instituições escolares com base na Lei n.10.639/2003. Sobre os entrevistados os principais resultados obtidos foram: dos 60 entrevistados, (64%) são do sexo feminino, faixa etária entre 15 e 25 anos, (68%) consideram-se negros ,(15%) não se autodeclararam em nenhuma etnia, 8 % brancos, 58 % tem renda familiar (RF) abaixo de três salários mínimos, e desses 58 % em relação ao nível de escolaridade dos pais (NEP),apenas 6 % concluíram o