Programa de educaçao ambiental terra limpa: contribuiçoes aos centros educacionais do município de balneário camboriú

MAURICÉIA SIMAS

PROGRAMA DE EDUCAÇAO AMBIENTAL TERRA LIMPA: CONTRIBUIÇOES AOS CENTROS EDUCACIONAIS DO MUNICÍPIO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ

ARTIGO APRESENTADO AO CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO – LATO SENSU EM GESTÃO AMBIENTAL – EDUCAÇÃO E SOCIEDADE, DO INSTITUTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENÇÃO DE DIPLOMA, SOB ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR RODRIGO C. MAZZOLENI.

ITAJAÍ – SC
2008
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – TERRA LIMPA: CONTRIBUIÇÕES PARA OS CENTROS EDUCACIONAIS DO MUNICIPIO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ

Resumo

O presente artigo é oriundo de uma pesquisa que buscou destacar algumas experiências, mais especificamente o “Programa de Educação Ambiental – Terra Limpa”, inserido na Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú, no ano de 1998. Este programa foi idealizado e fundamentado por profissionais da Secretaria do Meio Ambiente e da Educação, e desde então, envolve, orienta e oferece suporte aos profissionais da educação bem como aos alunos do ensino fundamental. Procurou-se investigar quais as concepções e práticas de EA se encontram no seu desenvolvimento, em uma das escolas do município, a partir de análise documental, entrevistas e observação.

Palavras-chaves: Educação Ambiental, projetos, transdisciplinariedade.

1 INTRODUÇÃO

Ao se constatar como a escola pública trabalha a temática ambiental, não raramente encontramos um discurso pronto, oficializado nos documentos e propostas curriculares, porém, as ações metodológicas de muitos profissionais, nem sempre vão de encontro com tais documentos. Educar para a autonomia, dpermitindo que o educando atue como sujeito construtor de seus conhecimentos é fundamental na formação de sua cidadania, no entanto o fazer pedagógico deve possibilitar a expressão de idéias e sentimentos que possam condizer com a construção de novas situações de aprendizagem a esse educando.

A partir da Lei de Diretrizes e Bases, as tendências mundiais da educação Ambiental foram integradas pelo MEC