Rotina para Educa o Infantil ad2

Páginas: 6 (1294 palavras) Publicado: 23 de julho de 2015
Rotina para Educação Infantil
A Entrada
No momento da entrada é importante promover a socialização dos alunos por meios de atividades que estimulem a aquisição de bons hábitos para a convivência coletiva, a afetividade e a empatia.
Nessa perspectiva, saber ouvir o outro, cumprimentar os colegas, se sentir como integrante de um grupo é essencial.
Por isso, ao chegarem as crianças esperam umpouco pelos seus amiguinhos na forma, ouvem um companheiro fazer a oração do dia, apertam a mão dos que estão presente cantando e parabenizam os aniversariantes antes de montarem seus trenzinhos e seguirem para lavar as mãos.
Hora do germe não me pega
A fila estaciona e de dois em dois os alunos lavam as mãozinhas para tomar café da manhã.
Café da manhã
Após a musiquinha do meu lanchinho serãocolocados a mesa diferentes alimentos como: biscoito, leite com achocolatado, café com leite, manteiga, pão para que as crianças escolham o que querem comer. É importante que se os ritmos infantis e as escolhas, as intervenções serão feitas só quando necessárias para que as crianças desenvolvam sua autonomia.
A Sala de Aula
Chamada Interativa
O professor solicita para que os alunos olhem ao redor everifiquem quem faltou, em seguida, faz algumas perguntas, do tipo: Quem não veio hoje? Quantos nós somos? Quantas meninas vieram hoje? Quantos meninos?
Me dá uma mãozinha?
Este é o momento da escolha do ajudante do dia que é feita em ordem alfabética, ao elegermos o nosso auxiliar , algumas perguntas podem ser realizadas para a turma: Com que letra começa o nome dele? Com qual termina? Quantasletrinhas tem seu nome? Vocês conhecem outras palavrinhas que começam com a mesma letrinha?
Essa atividade é bastante significativa, pois ela permite que se trabalhe com nomes ao mesmo tempo que desenvolve habilidades de leitura e escrita.
Hora da Conversa
Os alunos formarão um circulo e falarão sobre o que, como foi o dia, do que tem medo, com a intervenção do educador para orientar a conversa. Podemaproveitar para planejar uma atividades que desejam fazer. Esse é o momento de ouvir as crianças e ver como encaram o mundo, tomar conhecimento de suas dificuldades e interesses.
Atividades educativas
Descobrindo as partes do corpo
Ajuda a criança identificar as partes do corpo e desenvolver a coordenação motora.
Ponha a mão na cabeça, agora coloque o dedo na barriga, pegue o nariz do amiguinho queestá do seu lado direito e do da esquerda. Agora todo mundo imitando um colinho e pulando bem rapidinho, etc. Depois colocar a musica da Xuxa cabeça, ombro, joelho e pé.
Caras e caretas
• Através desta brincadeira a criança aprende a identificar determinados sentimentos através da expressão corporal e facial.
Faça algumas expressões e peça para te imitarem. Depois de cada expressão diga o que elasignifica. Agora, peça que cada um faça uma careta diferente, os outros coleguinhas devem adivinhar o que aquela expressão significa. O dono da careta deve indicar se a resposta está certa ou não.
Era uma vez
Posteriormente a leitura de algum conto, deixar que as crianças se fantasiam e montem sua própria história. Em seguida pedir que registrem tudo por meio de desenho.
Alimentação
Com acooperação dos pais e funcionário montar um sacolão, as crianças serão os clientes que escolheram as frutas para fazer a sobremesa. Depois, cada um levará o que escolheu para a cozinha e dirá porque escolheu, assim o educador pode destacar a importância de cada alimento. Após o almoço eles poderão comer a salada de frutas.
Escovando os Dentes
Depois de comerem elas assistiram o vídeo do ratinho docastelo ra tim bum e escovaram os dentinhos.
Descanso
As crianças serão direcionadas as sala de vídeo para as que quiserem assistir desenho e para as que quiserem dormir irão para o cantinho da soneca.
Atividades artísticas
Espaço para as crianças colorirem, fazerem bonecos de argila, montarem chocalhos, etc.
Entrega do dever de casa
Brincadeiras livres
Deixar as crianças brincarem de boneca,...
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