Resumo da metado do quarto capitulo :

Páginas: 3 (664 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
CARVALHO,Maria Cecília Maringoni de. Construindo o saber- Metodologia cientifica: Fundamentos e técnicas. 2.ed. Campinas, SP: Papirus, 1989.


RESUMO DA METADO DO QUARTO CAPITULO :

A construçãodo saber científico: Algumas posições


O interesse de cientistas e filósofos em buscar uma compreensão adequara sobre o que vem a ser o saber cientifico, em que consiste seus métodos etc., édesde tempos remotos. Entre as investigações teóricas acerca da ciência se encontra a metodologia que investiga os métodos que a ciência deve seguir para alcançar a produção do saber.

Carvalho(1989) propõe se a abordar alguns problemas e tentativas de solução que caracterizam três importantes concepções metodológicas das atualidades: Empirismo lógico, o racionalismo crítico, de Carl R. Popper ea teoria desenvolvida por Thomas S. Kuhn. Este resumo se limita a apresentar a abordagem que a autora faz da teoria de Thomas S. Kuhn.

Em 1962 Kuhn lançou o livro estruturas das revoluçõescientificas no qual, segundo o autor nem o empirismo lógico nem a teoria de Popper são capazes de oferecer uma compreensão adequada da ciência. “Sendo esta um fenômeno histórico, deve ser apreendida por umateoria que leva em conta sua dimensão histórica”.

São quatro as categorias fundamentais entorno das quais gravita a teoria de Kuhn: ciência normal, paradigma, crise e revolução.

Kuhndistingue “ciência normal” de “ciência revolucionaria”. Para ele, através de instrução e treinamento recebidos, o cientista normal desenvolve uma determinada concepção acerca da natureza, um modo especialde enxergar a realidade, objeto de investigação de sua área de pesquisa. A ciência normal não esta orientada para a descoberta do novo, mas sua preocupação básica é a de submeter a natureza a esquemasconceituais fornecidas pela educação profissional.

Outra categoria fundamental para Kuhn é o paradigma, nos quais os primórdios de uma disciplina cientifica são caracterizados, em geral, pela...
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