Resumo da metado do quarto capitulo :

CARVALHO,Maria Cecília Maringoni de. Construindo o saber- Metodologia cientifica: Fundamentos e técnicas. 2.ed. Campinas, SP: Papirus, 1989.

RESUMO DA METADO DO QUARTO CAPITULO :

A construção do saber científico: Algumas posições

O interesse de cientistas e filósofos em buscar uma compreensão adequara sobre o que vem a ser o saber cientifico, em que consiste seus métodos etc., é desde tempos remotos. Entre as investigações teóricas acerca da ciência se encontra a metodologia que investiga os métodos que a ciência deve seguir para alcançar a produção do saber.

Carvalho (1989) propõe se a abordar alguns problemas e tentativas de solução que caracterizam três importantes concepções metodológicas das atualidades: Empirismo lógico, o racionalismo crítico, de Carl R. Popper e a teoria desenvolvida por Thomas S. Kuhn. Este resumo se limita a apresentar a abordagem que a autora faz da teoria de Thomas S. Kuhn.

Em 1962 Kuhn lançou o livro estruturas das revoluções cientificas no qual, segundo o autor nem o empirismo lógico nem a teoria de Popper são capazes de oferecer uma compreensão adequada da ciência. “Sendo esta um fenômeno histórico, deve ser apreendida por uma teoria que leva em conta sua dimensão histórica”.

São quatro as categorias fundamentais entorno das quais gravita a teoria de Kuhn: ciência normal, paradigma, crise e revolução.

Kuhn distingue “ciência normal” de “ciência revolucionaria”. Para ele, através de instrução e treinamento recebidos, o cientista normal desenvolve uma determinada concepção acerca da natureza, um modo especial de enxergar a realidade, objeto de investigação de sua área de pesquisa. A ciência normal não esta orientada para a descoberta do novo, mas sua preocupação básica é a de submeter a natureza a esquemas conceituais fornecidas pela educação profissional.

Outra categoria fundamental para Kuhn é o paradigma, nos quais os primórdios de uma disciplina cientifica são caracterizados, em geral, pela