resumo da escola cognitiva-safari

Resumo da escola cognitiva - safári da estratégia

A Escola Cognitiva, a formulação da estratégia resulta de um processo mental.
Os estrategistas são vistos nesta escola como autodidatas que desenvolvem estruturas de conhecimento e processos de pensamento através de suas experiências diretas e de comportamentos que vão do positivismo ao subjetivismo.
Um pré-requisito essencial para a cognição estratégias é a existência de estruturas mentais para organizar o conhecimento. Sendo que uma representação mental errada é melhor que nenhuma representação, pois ela ao menos encoraja e, assim, pode estimular a ação.
A Escola Cognitiva divide-se em duas grandes Linhas, são elas a Linha Positivista e a Linha Subjetiva. A Linha Positivista trata o processamento e a estrutura do conhecimento de maneira a produzir algum tipo de visão objetiva da realidade, tendo sempre em conta as limitações mentais do estrategista. Procede também à análise da forma como a mente gere o conhecimento. Como diz Mintzberg, “Mais vale ter uma visão fraca do que não ter nenhuma”. A Linha Subjetiva, foca a forma como a estratégia interpreta a realidade, tendo em vista a criação de novas ideias para a construção do Mundo. A cognição sob diferentes perspectivas: Cognição como confusão a busca de evidências que apoiem as crenças, em vez de negá-las, os processamentos de informações levam indivíduos e organizações a operarem segundo os mesmos princípios, cognição estratégica como processo de criação de estruturas mentais para organizar o conhecimento, representação mental de uma realidade abstrata ou concreta na tarefa de identificar, descrever e entender essa realidade, a visão construtivista interpreta aquilo que a mente reproduz do mundo exterior, pois atua segundo suas próprias dinâmicas cognitivas, as molduras que são entendidas como premissas. A Escola Cognitiva se caracteriza mais por seu