ResenhA

RESENHA

CAMBI, Franco, História da Pedagogia, Trad. Álvaro Lorencini, Editora UESP, SP.

No texto o autor relata os processos evolutivos da educação Romana.
Embora estivesse localizada entre duas culturas, como a etrusca e a magna Grécia, Roma tinha a sua própria cultura-sócio-política. Os etruscos com sua política centrada sobre sacerdotes, os gregos por estar em expansão e transformação, em conflitos sociais e culturais, Roma tinha uma localização privilegiada e se utilizava isso a seu favor para se beneficiar fazendo intercambio da população e mercadoria, muito ligada a terra tinha uma cultura agrária, desenvolveu a agricultura, o comercio, tinha capacidade bélica, consciência jurídica e a família como centro da vida social, o povo tinha grande virtude cívica e objetivos primários da educação.
Guiavam-se pelas “Doze Tábuas”, conceitos de valores máximos que garantia a todos direito de segurança, propriedade, acumulo de riquezas e vantagens.
Com a conquista de Pergamo a religião romana funde-se com a grega, entrando em contato com a cultura Helenística, mudando a pedagogia, tendo a ideia de formação pela cultura.
Utilizando do modelo de saberes, criam diversas artes e saberes, e a partir de Cícero nasce a pedagogia refletindo sobre uma educação, com saber mais universal, autônomo, filósofo e saber liberal.
A partir do século II A.C., a escola e a educação ganhou outro olhar. As escolas foram transformadas em sistematizadas, divididas em primárias, onde ensinavam a ler, escrever e calcular. As secundárias voltadas para a cultura e 3º grau voltadas para o ensino da política, forense e filosofia. As escolas profissionalizantes eram destinadas para as classes sociais mais baixas, inclusive escravos.
A partir da República, a cultura foi introduzida em vários povos, criando também traduções literárias, com a missão de difundir e unificar o cristianismo, com isso surge conflitos dividindo opiniões e classes. A cultura e as escolas ficam empobrecidas com