RESENHA PERRENOUD

No primeiro texto: “Qual matéria ensinar?” o autor aponta para as mudanças que ocorreram e acabaram por acabaram por desencadear uma series de processos de aperfeiçoamento das teorias pedagógicas, procurando facilitar a maior compreensão do aluno. O mesmo se apoia ainda na teoria do construtivismo para desenvolver as habilidades do ser professor. A qual tem como finalidade a adoção de uma nova prática pedagógica onde o papel do professor é explorar, organizar, valorizar estimular e avaliar o aluno de modo que o mesmo venha a se compor de conhecimentos e da sede pela busca do mesmo. O autor diz ainda que o professor deve convidar o aluno a sair da geografia e conseguir conectar o saber da sala de aula com o saber do mundo e que faz parte da adoção dessa teoria, a busca pela inspiração e conhecimento que se consegue através do conhecimento da ideia de alguns pensadores. O autor ita alguns pensadores e remete a teoria do construtivismo proposta por Piaget , como o paradigma aberto para estimular o aluno a construir as experiências em oposição à linha pedagógica tradicional, onde o aluno é mero produtor da aprendizagem.
Já no segundo texto, Perrenoud, destaca competências com as quais deve-se estimular e conduzir o aluno. Dentre elas: dominar completamente a leitura e lidar com signos e símbolos se beneficiando das oportunidades oferecidas pela evolução da educação; relacionar a matemática, a historia e a geografia aos saberes do mundo e à resolução de problemas; aprender a conhecer, a fazer, a viver e a aprender a ser, desenvolvendo inúmeras competências e habilidades ajudando o aluno a enfrentar situações diversas; tornar a escola palco de um convívio social, ajudando- o em suas relações com os seres humanos, enfatizando a importância das relações interpessoais, vindo a desenvolver valores nos alunos, como: respeito, solidariedade, capacidade de auto avaliação e o dialogo, fazendo bom uso das informações por ele recebidas; saber selecionar e fazer escolhas
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