A Pedagogia na escola das diferenças

Resenha do livro: A pedagogia na escola das diferenças
Autor: Philippe Perrenoud

1° Período Pedagogia

A obra de Perrenoud trata dos diferentes aspectos a serem considerados na problemática do fracasso escolar, abordando a dificuldade do sistema escolar em respeitar a heterogeneidade dos alunos como principal causa e analisando de modo crítico o papel de todos os atores envolvidos e sobretudo de quem o autor afirma ter fundamental importância nessa discussão: o professor.
O autor discute a diferenciação entre os alunos citando Bourdieu quando trata da bagagem cultural que cada indivíduo traz e como essa diferença poderá familiarizar ou exilar o aluno em função do que cada um apreendeu ao longo de sua vida, analisando os vários aspectos que

permeiam a questão. Tratar os alunos como iguais em direitos e deveres , quando na realidade é evidente que são muitas as diferenças entre eles, acaba por favorecer uma parte deles em detrimento dos demais. O que traz à tona a discussão de que a diferenciação poderá beneficiar as elites, dependendo do modo como o profissional desenvolva a sua prática. Perrenoud defende que os percursos são necessariamente diferenciados, ainda que não pareçam a primeira vista, uma vez que a história de vida, as aspirações e até mesmo a atenção que o aluno tem a determinadas aulas interferem no que cada um aprende, sendo portanto impossível avaliar o percurso de cada aluno. Desse modo ele afirma que toda proposta didática será inadequada para uma parcela dos alunos. Portanto, faz um alerta para que jamais se espere por resultados espetaculares, mas que se tenha consciência de que se trata de um longo percurso em que nenhum esforço é perdido.
O papel do professor também é criticamente avaliado, considerado como principal variável a ser mudada. O autor faz uma discussão onde analisa os medos e as vaidades que se impõem a muitos profissionais, impedindo que assumam o compromisso de adotar uma pedagogia diferenciada