RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS

Teórico (nasc./morte)
Síntese de sua teoria
Concepção de escola
Concepção de aluno

Jean-Jacques Rousseau

Nascimento 1712
Morte 1778

Apresenta uma nova proposta de educação, enfatizando a necessidade de educar a criança para que se torne autônoma, ou seja, tornar-se sujeito e dona de seu próprio destino, passando a pensar por conta própria.
O objetivo é não só planejar uma educação com vistas à formação futura, mas também propiciar felicidade à criança enquanto ela ainda é criança. Ele condenava os métodos de ensino utilizados até ali, por se escorarem na repetição e memorização de conteúdo, e pregava sua substituição pela experiência direta por parte dos alunos, a quem caberia conduzir, pelo próprio interesse, o aprendizado.
A criança deve ser educada em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos. Desenvolve sua ideia de educação como um processo subordinado à vida, isto é, à evolução natural do discípulo, e por isso chamado de método natural.

John Dewey Nascimento 1859
Morte 1952
A educação não se restringisse à transmissão do conhecimento como algo acabado – mas que o saber e habilidade adquiridos pelo estudante pudessem ser integrados à sua vida como cidadão, como pessoa.
Criou uma escola-laboratório para testar métodos pedagógicos. Foi um dos primeiros a chamar a atenção para a capacidade de pensar dos alunos. Reconhecia a necessidade da escola, onde as pessoas se encontram para educar e serem educadas.
O aluno tem liberdade para elaborar as próprias certezas, conhecimentos e regras morais. O professor deve apresentar questões ou problemas e jamais dar respostas ou soluções prontas.

William Kilpatrick

Nascimento 1871
Morte 1965

Criou o “Método de Projetos”. Tal proposta caracteriza-se como uma forma de integração curricular e preocupa-se com o “interesse” que deve acompanhar o trabalho pedagógico de modo a suscitar no aluno a vontade de saber.
O Método dos Projetos de parte de problemas reais, do dia-a-dia do