Recursos da internet na sala de aula

Recursos da Internet e suas funcionalidades

No início dos anos 80 começaram diversas iniciativa sobre o uso da informática na educação do Brasil. Esses esforços resultaram nos resultados significativos das novas tecnologias na disseminação da informática na sociedade, despertaram o interesse do governo e de pesquisadores na adoção de programas educacionais baseados no uso da informática. No inicio dos anos 90, caracterizou-se pela busca de novas concepções sobre o uso das tecnologias no campo educacional. A tecnologia educacional é a área de conhecimento onde se submete aos objetivos educacionais. Ela procura auxiliar o processo ensino e aprendizagem de modo a propiciar formas adequadas de utilizar os recursos tecnológicos na educação, ou seja, as funções maiores da escola serão enriquecidas com a grandeza das novas fontes de informações e ferramentas tecnológicas modernas preocupando-se com as técnicas e sua adequação às necessidades e à realidade dos educando, da escola, do professor, da cultura em que a educação está inserida. Neste contexto a escola, ambiente onde se constrói a educação formal é, portanto, um ambiente por natureza social e começa a refletir sobre a influência das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem. A escola começa a se apropriar do uso técnico dos recursos tecnológicos para em seguida repensar as formas e metodologias adequadas a cada contexto social. As novas Tecnologias educacionais deixam de ser encaradas como meras ferramentas que tornam mais eficientes e eficazes passando a ser consideradas como elementos estruturantes, de uma educação, mediada pela tecnologia com o objetivo de expressar a diversidade cultura e à realidade em que cada escola se insere, há diferentes metodologias usando recursos tecnológicos. Nesse sentido, a TV, o vídeo, o rádio_ (comunicação), a Internet possibilita articularem-se de novas linguagens e novas formas de apropriação do conhecimento na escola. É crescente o número de escolas e