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FUNDAMENTOS
DA
EDUCAÇÃO

Educação e Poder
O Saber desde os tempos antigos sempre já estava ligado a ideia do Poder. Isto tinha o objetivo de juntar, tornando diferente e possível o comando a um ou algumas pessoas que tivessem conhecimento, e o poder econômico. O ambiente escolar é formado com pequenas características que são ligadas a este domínio, e por muitas vezes faz lembras sobre assuntos problemáticos colocados no mundo.
O grande filósofo Aristóteles sempre dizia que o homem por excelência era aquele que se sustenta por si próprio. Por isto deveria ser educado para fazer seu papel tanto em família quando em vida pública. Para desenvolver este papel de cidadão, não poderia desemprenhar atividades que estivessem ligados diretamente com o sustento da vida, e sim deveria estar preocupado com as ações que deve elaborar. Platão diz que o melhor tipo de governo é o reinado dos reis filósofos, pois mesmo que de conhecerem o que uma sociedade precisava, ele não irá governar para os seus próprios interesses. Isso porque Platão pregava ser necessário desfazer dos bens das pessoas quando que assumindo um cargo público, tendo em vista certa comunidade de bens.
Mas Hobbes, por outro olhar, diz que a imposição de forças no estado de natureza humana vai contar para que sobrevivamos e a condição do poder em última analise vai estar submetida a eterna disputa de busca da sobrevivência e que para ordenar tudo isso é necessário um contrato que se estabeleça.
A supervisão nasceu com a empresa capitalista, ou seja, com a industrialização, com objetivo de promover lucro máximo com mínimo tempo, mas com sua evolução, foi se tornando mais sofisticada e a ideologia industrial penetrou na escola, a transformando em uma empresa, a qual não só resistiu como também passou a utilizar o dicionário economicista. A supervisão escolar é um exemplo, embora tenha desviado de suas origens, ultrapassando as concepções integradoras, coordenadoras; fica claro que para