Psicologia Do Desenvolvimento Ciclo Vital

UNIP - Universidade Paulista

Paulo Egidio Secato RA: B400BJ-7
Talita Aparecida Dholy Leão RA: B3879C-8

Psicologia Do Desenvolvimento – Ciclo Vital

Desenvolvimento Humano 10ª - PAPALIA, DIANE E.

OLDS, SALLY WENDKOS
FELDMAN, RUTH DUSKIN

São Paulo
2012

Desenvolvimento físico e cognitivo na Terceira infância
O crescimento é mais lento

As forças e habilidades aperfeiçoam-se

A saúde é geralmente melhor do que qualquer outro período anterior

O egocentrismo diminui

Pensamento de forma concreta

Aprimoramento da linguagem e da maioria

O desenvolvimento permite que a criança aproveite o ensino escolar
O Desenvolvimento físico

As crianças em idade escolar tem uma aparência bem diferente das mais novas. São mais altas, e a maioria é decididamente mais infatigável, mas muitas tem excesso de peso em relação à crianças das décadas anteriores.

Crescimento

O crescimento nesse período é mais lento. Entretanto, embora as mudanças possam ser mais evidentes no dia-a-dia, contribuem para uma surpreendente diferença entre as crianças de 6 anos, que ainda são pequenas, e as de 11 anos que, em muitos casos, começam a parecer adultos.
As crianças crescem cerca de 5 à 7,5 cm por ano, entre os 6 e os 11, adquirindo aproximadamente o dobro do peso.

Desenvolvimento Motor

As capacidades motoras continuam a progredir na terceira infância. Contudo, nessa idade as crianças de sociedades sem escrita ou de transição trabalham, e juntamente com os trabalhos domésticos, deixam pouco tempo livre para brincadeiras físicas.

Saúde, condição física e segurança

O desenvolvimento de vacinas para maior parte das doenças infantis transformou a terceira infância em um período de vida relativamente seguro. Contudo, o numero de crianças com excesso de peso esta aumentando e algumas sofrem de doenças crônicas, ferimentos gerados por acidente, ou por falta de acesso à cuidados médicos.
Doenças nesse período tendem a ser breves. São comuns doenças agudas, ocasionais ou de curta