Práxis – ou indissociabilidade entre teoria e prática e a atividade docente.
Entende-se por práxis, a atividade docente entre a prática e teoria. É o conhecimento que garante que a aprendizagem se realize como consequência da atividade de ensinar. O objetivo da práxis docente é a humanização dos homens, fazer dos seres humanos, participantes da construção da civilização.
A práxis docente deve acontecer de forma crítico-refexiva, respeitando suas próprias experiências, não se limitando apenas aos conteúdos e metodologias. O professor tem que ser mediador no processo de construção do conhecimento em sala de aula, adaptando seus métodos conforme as necessidades apresentadas pelo educando.
Segundo Marx, práxis é a atitude humana de transformação da natureza e da sociedade, não basta conhecer e interpretar o mundo, é preciso transformá-lo.
Portanto o aprendizado não pode ocorrer somente da teoria e da prática. Aprender significa estar apto a fazer. Para isso é necessário que se conheça não só os fundamentos, mas que se desenvolva habilidadades necessárias para que aconteça a transformação desses fundamentos em ação no dia-a-dia, a prática, ou seja as duas ações devem ocorrer juntas.
A Educação é uma prática social, mas a pratica não fala por si mesma, ela exige uma relação ou interação com a teoria. Com isso a Pedagogia enquanto ciência, ou seja, teoria, ao investigar a educação enquanto prática social coloca os ingredientes teóricos necessários ao conhecimento e á intervenção na educação, como prática social. Sendo assim podemos proceder as seguintes correspondências propostas por VÁSQUEZ:
*a Pedagogia ao investigar a gênese e evolução do pensamento e das práticas educacionais, buscando compreender a práxis educativa atual;
*a Pedagogia ao investigar os sentidos dos humanos presentes na educação como práxis social, busca