Projeto para professor coordenador

Educao de qualidade uma busca constante das instituies de ensino, mas para que isso se torne realidade so necessrias aes que sustentem, um trabalho em equipe e uma gesto que priorize a formao docente, contribuindo para um processo administrativo de qualidade. Chiavenato (1997, p.101) j refletia, No se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar com as pessoas. Nessa perspectiva, h que se identificar as necessidades dos professores e com eles encontrar solues que priorizem um trabalho educacional de qualidade. Na escola atual, o professor coordenador deve criar um ambiente no qual os professores possam contribuir, com toda a extenso de seus talentos, para o real avano dos alunos e harmonia na Unidade Escolar. ainda tarefa dele, encorajar os professores sua real participao em todo processo educativo de forma significativa, criativa e responsvel, alm de fornecer subsdios para a frequente formao dos docentes, trazendo realidade da Unidade Escolar, os estudos recentes e pesquisas em educao. O professor coordenador deve estar comprometido com o processo de ensinar, aprender e educar, visando o desenvolvimento integral do aluno. Esse desenvolvimento deve ser o objeto de trabalho dele, que reflete e acompanha junto com o professor o tratamento dado aos contedos trabalhados com o aluno. A interao entre o professor coordenador e o diretor essencial na organizao das funes educativas da escola, pois viabiliza a implementao de aes voltadas obteno de nveis crescentes de qualidade no processo ensino-aprendizagem, haja vista que o liame que separa o pedaggico do administrativo muito pequeno em relao abrangncia da educao. Compete ao professor coordenador trabalhar junto com o corpo docente, discente e com a comunidade, no sentido de tornar dinmico o trabalho pedaggico assumido e vivenciado por todos os participantes da escola. Justificativa Ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produo ou a sua construo (Paulo