Projeto interdisciplinar: língua portuguesa e matemática

Projeto interdisciplinar: Língua Portuguesa e Matemática

Série: 4º ano do Ensino Fundamental I

Duração: 4 aulas (leitura da história, confecção e preparo dos bonecos e preparo da dramatização)

Público: 30 alunos em sala, sendo um com baixa visão.

Conteúdo: Contos Universais e/ou Narrativas Infantis, formas geométricas e seus efeitos em 3D e produção de leitura dramática e releitura de histórias.

Materiais: Moldes pré- preparados ou construídos pelos próprios alunos em folha sulfite A4 (Modelos podem ser obtidos em sites específicos ), lápis de cor, tesoura sem ponta, contos para serem lidos junto com os alunos.

Objetivo: Trabalhar as histórias lidas e analisadas, utilizando a confecção de bonecos de papel 3D, a fim de sistematizar o uso de formas geométricas e efeitos tridimensionais e incentivar o uso da criação e da adaptação de novas histórias a partir dos elementos já apresentados à criança.

Metodologia: O docente deve selecionar contos e histórias infantis (Chapeuzinho Vermelho, Sítio do Pica-pau amarelo, Cinderela...) que serão lidos com os alunos. Em seguida, planejar uma oficina de montagem de personagens das histórias, estudando com os discentes os processos geométricos utilizados na confecção dos bonecos (os moldes podem ser pré-oferecidos ou os alunos podem construir seus próprios moldes, desde que sigam a metodologia de montagem dos bonecos). A seguir, e a critério do docente e das características da turma, os alunos são convidados a organizarem a dramatização da história lida por meio dos bonecos ou então criar novas histórias a partir dos enredos e das personagens trabalhadas.

Adaptação da atividade para o aluno de baixa visão: uma vez que a atividade envolve a habilidade de ouvir histórias e recriá-las a partir do repertório e da imaginação dos alunos, e não exige a capacidade de ver à distância ou o acompanhamento de texto escrito na lousa, por exemplo, poucas adaptações são necessárias. Todavia, para que o aluno de baixa