Projeto Do Analogico Ao Digital

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA
PROGRAMA DARCY RIBEIRO ­- PDR
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS
SANTA LUZIA DO PARUÁ – MA
PRATICA CURRICULAR: DIMENSÃO SALA DE AULA

EDEVALDO PEREIRA COIMBRA
FRANCISCO MARIANO DA SILVA
LEILA CLEIA RIBEIRO REIS
RAGNO DOS SANTOS DE MENEZES

DO ANALÓGICO AO DIGITAL: A importância da imagem no espaço sala de aula

SANTA LUZIA DO PARUÁ
2015
EDEVALDO PEREIRA COIMBRA
FRANCISCO MARIANO DA SILVA
LEILA CLEIA RIBEIRO REIS
RAGNO DOS SANTOS DE MENEZES

DO ANALÓGICO AO DIGITAL: A importância da imagem no espaço sala de aula

Trabalho apresentado para obtenção de 2ª nota da Disciplina de Prática Curricular na Dimensão Escolar.
Orientadora: Profª. Ivanete Coimbra.

SANTA LUZIA DO PARUÁ
2015O
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 4
2 JUSTIFICATIVA 6
3 PROBLEMATICA 7
4 HIPOTESES 7
5 OBJETIVOS 8
5.1 Objetivo Geral 8
5.2 Objetivos Específicos 8
6 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA 9
7 DESIGN DE INVESTIGAÇÃO 12
7.1 Participantes 12
7.2 Local 12
7.3 Instrumentos de coleta de dados 12
7.4 Coleta de dados 12
7.5 Análise de dados 12
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
CRONOGRAMA 14
REFERÊNCIAS 15
ANEXOS 16

1 INTRODUÇÃO

O professor de história enfrenta muitos desafios numa sala de aula. O maior deles talvez venha da dificuldade de leitura de imagens relacionada a história seja ela geral ou do Brasil. Ensinar uma disciplina em que a leitura de imagens seja essencial se os estudantes às vezes não conseguem descobrir o prazer de decifrar sentidos, explorar as possibilidades e os limites que um texto ou uma imagem oferecem aos olhos e à razão.
Este projeto pretende propiciar ao educando um contato com os documentos escritos e materiais cenográficos que tratem do tema em diferentes sociedades e temporalidade, permitindo que o aluno identifique semelhanças e distinções sobre a história, buscando reaver estereótipos e visões pré-concebidos determinados acontecimentos históricos partindo de uma fonte não muito difundida. Aprender a lê-las nos