Projeto de Docência

RELATÓRIO DO PLANO DE
ATIVIDADES
PEDAGÓGICAS
Paula Arduim Soardi

APRESENTAÇÃO
A

proposta fundamenta-se nos
Referenciais Curriculares da
Secretaria de Educação do Rio
Grande do Sul, compreendendo que
“é função da escola e, em especial, da educação linguística é ampliar a cultura de escrita dos estudantes, atribuindo novos sentidos ao letramento em suas vidas” (Filipouski,
Marchi & Simões, 2009, p. 55).

CONTEXTUALIZAÇÃO
Após

uma observação na escola, verifiquei uma carência por parte dos alunos de levarem suas realidades para a sala de aula, assim como com relação às aulas de língua portuguesa, já que a atual professora, em muitas aulas, permanece displicente durante os 45 minutos de aula com relação às aulas de
LPL. Alguns alunos irão realizar a prova
ENEM e necessitam de tarefas pedagógicas que lhes dêem suporte para a prova no âmbito argumentativo/crítico.

CONTEXTUALIZAÇÃO
Minha proposta de atividades pedagógicas foi planejada para:
Alunos entre 15 e 17 anos
Segundo ano do Ensino Médio
Escola pública de Porto Alegre
Turma formada por 20 alunos
Turno da noite
Bairro Azenha

CONTEXTUALIZAÇÃO
A

disciplina de Língua Portuguesa é ministrada em três períodos semanais, de 45 minutos cada, e são divididos em um período na quarta-feira (das 20h30min às
21h15min) e dois na quinta-feira
(das 19h às 20h30min).

PROPOSTA DE PROJETO
PEDAGÓGICO
Considerando

a problematização, “Se a minha realidade não está legal, como eu posso transformá-la? Entendendo diversas alternativas que se constituem no cotidiano”, o plano de atividades estrutura-se em torno de um projeto pedagógico que parta de vídeos e textos
– pertencentes a gêneros discursivos de campos de atuação definidos - em que circulem questionamentos e respostas ao tema “Herois do cotidiano”.

PROPOSTA DE PROJETO
PEDAGÓGICO
Tarefa

preparatória: sensibilizar o aluno a elementos do gênero trabalhado, suscitando interesse